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近两年来的教资笔试优秀范文

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17年中学范文

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一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。”

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论述文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。

【审题】

关键词：瞧不起

启示：事物处于发展变化之中，不能用现在的位置（成就）预测未来的位置（成就）。材料中的著名演员就是陈道明，他当时所说的内容中，还有最后一句：“一定要先做好自己，不要管东西南北风。”

给我们的启示很多：

第一，做人要谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，不自傲、不自卑；做好自己。

第二，尊重别人的努力。

第三，不断努力去争取成功。

和教师工作的结合点：

第一，青年教师要做好自己，谦虚谨慎，虚怀若谷，不骄不躁，不自傲、不自卑。

第二，尊重学生的努力，关爱差生。

第三，作为青年教师，要尊重老教师，积极向他们学习经验。

【难度】四星

【范文】1012字

不骄不躁登山路，虚怀若谷进取心

职业发展的道路如同登山，有位于山下的时候，也有位于山上的时候。不管身处哪个位置，都要保持谦虚谨慎的本色。对于青年教师来说，在开始自己的教师生涯的时候，尤其要做好自己，在保持进取心的同时，要做到不骄不躁、虚怀若谷。【点】

谦虚者的进取是永无止境的。孔子勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生。而孔子本人则谦虚地表示：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”同样保持着谦虚心态的成功者还有很多，牛顿就说过：“如果说我看得远，因为我就站在巨人的肩膀上”。【正】

放弃谦虚谨慎，就会影响职业发展。青年教师朝气蓬勃、有工作热情、善于学习，但同时也存在敏感、看问题偏激甚至狂傲的缺点。青年教师小李来到学校后不久，就因为使用先进的多媒体教学而被评选为先进教师。他因此变得骄傲自满，看不起作为同事的中老年教师，认为他们的教学技能远远落后于自己。在这种“瞧不起人”的错误思想影响下，他渐渐放松了对自己的要求，不愿意学习同事的好经验，导致教学质量不断下降。青年教师要健康成长，就不能在有一点成就时目中无人、骄傲自大。【反】

青年教师应戒骄戒躁，永远保持谦虚进取的精神。职业发展之路是学习之路、追求之路和奋斗之路。步入讲坛，就意味着在职业发展的道路上开始了艰辛的跋涉。只有保持本心，才能不骄不躁地前进，才能不断成长。著名演员陈道明在表演课上就是这样勉励即将开始职业生涯的新人，他说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。”作为表演艺术的老师，陈道明用自己高尚的品德为新演员树立了榜样。作为青年教师，要养成“虚怀若谷”的胸怀，要有“虚心谨慎、戒骄戒躁”的精神。【深】

作为未来的中学新教师，我要保持谦虚。要有宽容揽过的心胸，要有容人之短的肚量。对学生要一视同仁，循循善诱；对同事要互相学习、共同进步；要不断总结，做到“吾日三省吾身”。要多学、多问，善于在工作中发挥自己的长处。要时时处处细心揣摩、深刻领悟，并努力在教学实践中体会和验证，通过学习领导和同事的教学教研经验、团结处事的经验、管理学生的经验、思考问题的经验、处理复杂矛盾的经验，使自己尽快成熟起来。【联】

在青年教师的成长之路上，要不骄不躁、虚怀若谷。不管是在山上还是山下，都要保持本色，在积极进取的同时，虚心谨慎。【总】

共享单车火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车，与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里的问题，对缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。

然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也日益突出。有的无处安放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张；有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：

用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

【审题】

这篇文章借助社会热点话题，分析了共享单车的优点和缺点。

立意1：素质教育（道德教育）

凡是社会热点类材料中提到的缺点，都可以追溯到当初在学校接受教育的时候存在某种不足。此题中的缺少公德心、自私自利、不遵守规则，就是应试教育的恶果。所以重点强调提高学生规则意识、公德心；教师要遵守教师职业道德。比较恰当的标题是《责任你我共担，美好你我共享》《高举品德教育一面旗》《守规则才能享生活》。

也可以从我作为未来的教师要遵守规则写《以身作则，严谨自律》。

立意2：素质教育（客观评价学生）

从共享单车的优缺点引入，辩证多角度看待教学中的问题，长善救失，扬长避短。看到学生的优点，以多元标准来评价学生。

【难度】四星

【范文】1061字

加强品德教育，培养自律公民

共享单车“任性”停放的问题折射出学校教育的不足之处。部分公民缺少公德心、自私自利、不遵守规则，源于应试教育中的对于品德教育的忽视。所以要提高当代中学生的规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。【点】

“应试教育”重视高分学生，忽视品德教育。共享单车“任性”停放的问题就反映出品德的缺失。有人把车停在非机动车停车区；有人直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道；有人甚至将车塞进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。这种自私自利的行为，源于在应试教育中养成的精致的自我主义。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。只教应试内容，忽视了素质培养。【反】

德育是素质教育的灵魂。博州实验中学一直进行“中华传统美德教育”系列活动，把孝敬父母长辈、关心帮助同学、刻苦勤奋学习、忠于祖国人民归列为“孝、仁、勤、忠”四项传统美德的学习活动中去。通过爱国主义教育、中华传统美德教育、纪律教育、中学生日常行为规范教育、法律教育、军训、青年志愿者活动、革命传统教育、香港回归祖国的教育等去培养良好思想道德品质。提高学生思想政治素质和道德品质，能起到促进学生全面发展的育人作用。正是从这个意义上说，德育是素质教育的灵魂，是素质教育的核心。【正】

教育究竟是什么？教育就像一棵树摇醒另一棵树，就是生命成长的过程、春风化雨的过程。在这个过程中，既积累知识、掌握技能，更是帮助孩子养成健全的人格。弄清行为边界、形成公民意识，养成爱的理念。可是，现实生活中，往往正因为重“教”轻“育”，让一个人变成了教育流水线上被严密操纵的标准零件。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。它以考试为目的，其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥，所培养的学生难以适应工作的要求和社会的发展。【深】

加强品德教育要从中学生做起。学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新，注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力，并把学生的基础文明素质制成具体可操作的内容，由低到高做起。在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。要营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境。要严格日常管理，完善评价制度。要加强学生的社会实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。【联】

只有通过素质教育，才能提高当代中学生的规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。共享单车“任性”停放的问题所反映出来的道德和纪律缺失现象才能从根本上得到解决。【总】

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