浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径

摘 要：阅读是小学语文的灵魂，它是小学语文教育中最重要的部分。

小学语文老师在孩子阅读的过程中不仅要辅导孩子阅读，同时还要进行相关道德教育的灌输，从小培养孩子的道德素质，下面我将通过分析德育对小学语文的重要性以及将德育渗透到小学语文中的途径进行分析。

关键词：小学语文;阅读;德育;途径

小学语文是小学教育中的重要学科，在小学生的基础教育中，语文知识的灌输对学生以后的知识教育有着基础性的奠定。

阅读可以提高孩子的表达能力，小学生在阅读的过程中可以拓宽自己的视野，同时培养自己的价值观、人生观。

因此需要老师在孩子阅读的过程中进行辅导，要使孩子对阅读产生兴趣，培养孩子的思考能力，同时还要对他们进行道德教育的灌输，这才是开展小学语文课堂应发挥的作用。

一、阅读的定义

（一）阅读是一种生活方式

喜欢阅读的人和不喜欢阅读的人是两种截然不同的生活方式。这两者之间有一个无形的屏障，屏障这边是人间仙境，绿水青山;屏障那边是枯黄老树，萧凉寂静。

有些人认为，人活着就应该追求精神上的享乐，所以必须阅读。

虽然酒肉可以给人带来身体上的享受，但它所饲养的毕竟只是肉体，而没有灵魂的肉体就是行尸走肉。

而有些人认为阅读是没有意义的，甚至反感阅读，所以他们每天都过得浑浑噩噩的，从不去思考人生，他们只在乎金钱和物质的享受

（二）读书可以丰富自我

天下之大，大到有很多事你不能亲眼目睹，用一生也不能亲身经历。

因为你这一辈子，最终只能在一小片区域活动，你对这个世界的认知也只能限制在那一个范围。

正是因为这样，人类才发明了文字，这样无论你是坐着、躺着或是走着都能了解到世界所发生的大事小事。

（三）读书养性

我们听过读书最多的一个好处就是养性，人于混沌之间生存，只有读书才能让你到达不一样的境界。

两个人站在一起，一个读书的一个不读书的，他们的气质是不一样的，读书人的气质都是从读书中培养出来的，即使他们的外貌都是一样的。

但是散发出来的魅力却是不一样的，俗话说内心美才是真的美，与那些外在是不能相比的。

就像人们结婚找对象是一样的，很多人在选择一个可以过一生的人时，注重的都是这个人的素质修养，因为相处一辈子，光靠外貌是不能长久的。

那些由内而外散发出迷人的气质的人，必定是心性健康的人。

（四）读书能指引我们前进的方向

读书最终的目的是拓展我们的眼界，不读书人的目光是狭隘的，他所能看到的、听到的、了解到的，都是眼前的，所以他们没有未来也没有方向。

而读书的人有对未来的憧憬和向往，他们心中有着坚定的目标，他们知道自己想要什么，自己追求什么。

所以他们在不断的进步，不断的奔跑，所以他们是有过去、有成长的一类人，因为读书让他们找到了前进的方向，因此可以把读书人理解为――拥有过去、现在和未来的人。

二、阅读教学中道德教育渗透的主要内容

在这个文明的社会，人们对素质的要求也越来越高，尤其是在企业对人员的选择上，很多高层企业在选择应聘人员时都会首先考虑这个人的品性、道德和修养。

因此为了满足这一要求，也为了使学生更加符合社会发展的需求，我们需要从小对学生进行道德素质的培养。

培养学生的爱国意识;培养学生的责任意识;培养学生的诚实守信心。

三，小学语文教学中道德教育渗透的途径

（一）借助教材

学生顾名思义就是学习的生物，所以学习才是学生最主要的任务，而学生学习的途径就是通过教科书学习。

老师传道授业解惑者也，老师在教给学生知识的同时还起到解答疑问的作用，所以老师不仅要带领学生学习理论知识，还要给他们讲解其中的道理，教会他们道德素质的重要性。

（二）利用课外阅读渗透道德教育

小学生本就心智发育还未完善，因此在对他们教育的方式上都很宽松，考虑到他们的接受能力问题，在给他们制定的学习篇目上，会适当减少很多。

因此光靠课本上的知识，对他们的学习是远远不够的，所以需要借助一些课外阅读，来增长他们的阅历，从而提高他们的道德素质。

（三）利用多媒体设备

在这个科技发达的社会，科学技术的使用已经遍布世界各地了，在各个领域都有了科学设备的使用，当然也包括教育事业了。

目前，在我国的教育事业中，因为多媒体的普及而使教育变得简单很多。那时候因为社会落后，很多的教育都是延席旧式教育，学生们轰坐一堂，老师一人拿着课本进行硬式教育。

这样的教育方式不仅不能提高学生的学习效率，而且还会造成知识缺乏的情况，因此学校迫切需要采用多媒体教育来解决这一问题。

多媒体教育是将知识通过视频、图片的方式展现出来，不仅可以增加学生学习的兴趣，还可以丰富学生的见识，这样对于道德教育的灌输很有帮助。

结束语：总之，在小学生的语文知识学习中，道德教育是必不可少的一个环节，对小学生进行素质教育，是这个时代赋予我们的使命，也是这个时代对学生的要求。

它是学习的主旨，所有的教育都是建立在人文道德之上的，所以只有将道德教育普及化，这个社会才能安定发展。

参考文献：

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[2]赵欣.文以载道立德树人——谈在小学语文教学中渗透德育[J].教師，2014，（3）：10.

[3]何红.浅析小学语文阅读教学中德育渗透的主要内容[J].基础教育研究，2012，（18）：61.