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■张有亮
全国优秀教师方开瑶，曾经是江都樊川小学的校长。她心系教育、情系师生，给我们留下许多美好的回忆。
上世纪八十年代，教学资源匮乏，老师备课全靠一本教学大纲和一本教参，有时遇到问题便要四处请教。
一个周末的上午，我和几个年轻教师约好同去老校长家，请教语文教学方面的问题。看到我们上门，她非常高兴，毫无保留地与我们分享自己的想法。聊了好几个小时，我们正准备告辞，她先生进来了，端着热气腾腾的菜饭招呼我们：“几位老师先别急着走，留下吃碗‘八宝饭’吧。”
这碗“八宝饭”和别处的不同。当时老校长正处在鼻咽癌的术后康复期，身体虚弱，便往米饭里掺入青菜叶、花生米、蚕豆瓣、红蕃豆、南瓜、薯片、木耳等杂粮，营养丰富。老校长还特意往我们的碗里挑了一大块家里熬的荤油，顿时香味扑鼻，让人胃口大开。
饭后，她风趣地说，优秀的语文课就像“八宝饭”，既要有丰富的语文知识，也要有字词句篇、听说读写等训练，还要包含思政、审美、劳动教育等元素，让学生在习得语文知识和语文能力的同时，升华思想和品格。
“只有把语文课上出‘八宝饭’的味道，学生才会真正爱上语文。”老校长这个生动的比喻，我牢记了三十多年。
那时候，樊小的年轻教师教学能力参差不齐，提升教师教学能力便成了老校长的工作重点之一。如果没有其他安排，她每天总要听一节年轻教师的课，不打招呼不预约，到点直接走进教室，现场“把脉”，对症“下药”。有时候如果觉得只有口头指导不够，甚至会亲自走上讲台示范，现场传授教学技艺。
有一次，我在执教《会摇尾巴的狼》这则寓言时，让学生续写故事结局。一旁听课的老校长示意我给她留几分钟。“张老师的课上得很精彩，布置的作业也很有趣。现在请大家想一想，这个故事会有怎样的结局？”
课堂突然安静下来，孩子们纷纷陷入沉思。“谁能把自己的想法与同学们分享一下？”老校长面带微笑看着大家。当她发现学生的想法都集中在“老山羊叫来猎人打死了这只会摇尾巴的狼”后，顺势点拨道：“老山羊走了以后，还会不会发生其他的故事？”
在老校长一步一步引导下，同学们“脑洞大开”：有的说聪明的小猴过来了，耍了这只狡猾的恶狼；有的说粗心的老虎来了，让狼逃出了陷阱；有的说后来老狼想出了骗人的新花招……“同学们肯动脑筋，大胆创新，真的太棒了。课后，你们可以把后面的故事写下来，也可以把它画下来，用录音机把它录下来，喜欢表演的同学还可以把它演出来。”短短几分钟的指导，充分体现了老校长驾驭课堂、拓展学生思维的功力，让我获益良多。
以前乡村的学生普遍内向，怕开口，不善交际。“学生不开口，神仙难下手”，小学是发展学生语言能力的黄金时段，而发展语言就是发展学生思维。老校长跟大家讲明道理，为了鼓励每个学生都变成可爱的“小喇叭”，决定发动全校班主任利用晨会课，举行“每天一分钟”演讲活动，演讲内容不限，可以是各种故事，也可以是新闻报道，健康向上就行。
就这样，演讲活动在校园里热热闹闹地开展起来。每个班每天安排两到三位同学走上讲台演讲，每个同学每学期都能有四五次锻炼的机会。只要准备充分、声音响亮、脱稿演讲，就能收获同学们热烈的掌声；如果表情丰富、动作大方，还会有额外加分，有机会被评为班级“演讲之星”，参加每月利用班队课举行的演讲比赛。
这样坚持了好多年，效果显著，课堂上孩子们口齿伶俐了，声音响了，胆子大了。兄弟学校的老师来樊小借班上课，都夸樊小学生表达能力强，跟城区孩子没有两样。
方校长就是这样的人，心里永远装着学生，学生哪方面能力欠缺，她就着力去发展，一定要帮学生补齐短板，绝不让乡村的孩子输在成长的起跑线上。
老校长离开我们已经一年了，但她对教育事业的一片真情，“樊小人”是永远不会忘记的。
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