九江新闻网讯（王莹）教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教学的质量管理，及时发现和改进教学工作中的薄弱环节，切实提高教学质量，近期，柴桑小学语文教研组召开了教学质量分析会。戴琳琳校长、学科主管副校长、教导处主任和各年级备课组长等参加会议。本次质量分析会由殷校长主持。
会上，各备课组长以年级为代表对本学科质量检测的情况进行多角度、多层次的深度分析。
一、二年级备课组长就低年级试题的难易程度，考察范围，学生情况进行了分析，指出在今后的语文教学中要重视学生学习习惯的培养。两位组长还结合学生年龄特征及学习情况，对孩子的识字、写字教学畅谈了自己的几点经验与改进措施。
三、四年级备课组长则详细阐述了本次学生答题情况，他们对卷面错误的汇总，包括学生答题的优点及问题所在，并对下一步的改进方法一一做了细致的说明。她们指出要培养孩子细心耐心答题的习惯，认真审题独立做题，提高阅读题的准确度。
五、六年级备课组长就高段学生的学习特征分析了目前学生思想上和学习上存在的问题，他们强调一方面继续抓好双基训练不放松，重视积累，采用分散与集中相结合的方法进行教学，对学生习作高标准严要求。此外，还要注重营造班级良好的学习氛围，关注对学困生的辅导，使学困生的成绩稳中求进。
会议最后，戴琳琳校长强调在新课改的大背景中，学生的自主学习和创新能力，已成为教师关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，教师要力求做到让课堂变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
本次质量分析会，既是总结反思会，又是教学促进会。相信通过此次会议，柴桑小学的语文教师们会找准差距、明晰目标、重视基础、提高实效，在今后的教学道路上，更加务实、积极地开展教育教学工作，使柴桑小学的教学质量更上一层楼。
