正是一年春好时，无须扬鞭自奋蹄。
为促使新学期我校语文教学工作有序开展，提高语文教学质量，2月15日下午，我校语文组在数据中心召开了期末教学质量分析暨新学期语文教学工作安排会。本次会议由贾小红校长主持，教研室孙玮副主任、杨云萍老师、王丽老师莅临指导，全体语文教师参与讨论。
会议第一项：贾校长宣读了全县各校期末语文成绩，通报了我校各年级语文合格率、优秀率的达标情况，通过详实准确的数据分析，使老师们了解了期末考试成绩变化，对自身教学存在的优势和不足有了清晰的认识。贾校长要求各教师明确定位，寻找差距，有忧患意识，认真总结，在反思中进取。
会议第二项：各年级组教师代表认真总结，从整体情况、试题情况、学生答题情况等几个方面，做了详细的分析汇报，并对下一步的教学谈了相应的改进措施。
六年级孙莉萍老师：本次试题整体简单，但是成绩不理想，主要是知识落实还不到位，学生概括能力和分析能力较差，不会举一反三，因此我们在日常课堂中既要重视文本知识性积累，丰富语文积累，把学生放在主体地位，引导学生在读中思考，读中交流，读中感悟，读中收获。心怀“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的志向与“少壮工夫老始成”的耐心与决心，力争下次考试有所提高！
五年级王伟霞老师：本次试题考查范围广，题目难易适中，重基础，注重培养学生的语文素养，因此在今后的教学中，重要的知识点要进行梳理，让学生清晰、完整、全面、深刻的识记。在平时应严格要求学生的书写，教师要在教学中规范自己的板书书写，以此来影响自己的学生。同时，应在课堂上培养学生良好的学习习惯，加强对学生学习方法的指导，重视语言表达能力的培养，促进他们思维发展，从而提高学生的语文核心素养。
四年级刘洁琴老师：结合本次考试学生的答题情况，我们在今后还要多加强学生的语文学习习惯的养成，如书写习惯、审题习惯、背诵积累、写作习惯等。词句段运用、口语交际、习作都是教学的重点、难点，也是学生语文能力的综合体现。因此，在今后教学中要加强指导。
三年级霍玥老师：本次三年级语文试卷覆盖面广，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，题型丰富，覆盖知识面广，紧密联系学生生活实际。在今后的教学工作中我们要继续做好平时的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握双基，并能举一反三，灵活运用；要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。
会议第三项：各位教师针对语文教学中存在的困惑和难题，如命题方向、整本书阅读的考查、小古文教学等，积极向教研员老师请教。孙主任、杨老师耐心聆听，知无不言，言无不尽，为大家答疑解惑，给出具体建议:
1.要树立大语文观，教学不拘泥于课本，要重视知识的拓展。教学时，应以点带面，及时梳理回顾，拓宽学生积累。课内学习为学生打好基础，授予学生学习的方法、技巧，提高能力。
2.要认真研读新课标，关注语文核心素养，把握教学方向。
3.教给学生审题的方法，如圈画题干中的关键词，反复强调，养成习惯。
4.试卷难易度有梯度，教学时应关注不同能力水平学生的需要，可分层设计教学内容，适应不同水平学生的智力发展。
会议第四项：孙主任对下学期语文教学工作进行了具体安排，从整本书阅读工作、育青工作、作业设计、素养提升几方面进行了全面、细致的解读与指导。
最后贾校长做了总结，感谢教研员老师百忙中抽时间来到城西小学指导语文教学工作，为本学期的教学指明方向。希望全体语文教师不折不扣地做好本职工作，集思广益、深研课标、优化设计，提高我校语文教学质量，切实提升学生语文素养。
会后，教研员对我校的诵读活动进行了详细的指导。扎实做好学生诵读，鼓励教师诵读，让诵读成为我校的特色工作。
行远自迩，研思不辍，我们深知教学之路虽漫漫，然行则将至。在这个充满期待的新学期里，城西小学语文组将在教研室领导的关心、指导下，凝聚共识和力量，群策群力，同思共进，不断创新，不断进步，努力提升教学质量，促进师生共同成长。
此刻，千川汇海阔，风好正扬帆！
