暑假已经开始了，家长们也都看到孩子上学期的成绩了。孩子的期末成绩考的好，一家人都其乐融融。
可要是成绩不尽如人意，家长假期里会时不时提及上学期期末成绩，孩子心里也不免失落。
其实，无论上学期期末考试结果如何，别只顾着奖励或者责骂孩子。
家长还有更加重要的事情要做，那就是与孩子一起分析期末试卷。
事实证明，成绩优异的同学都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。
今天学习哥就来和大家分享一下语文期末考试试卷的分析与策略。
01
找到失分的真正原因，对症下药
所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，
然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。
一般来说，小学语文最普遍的失分原因有一下几类。
1. 审题不清
有些孩子一拿到卷子就开始做，题目连读都不读。
最后白白失分，考后别提有多后悔了。
孩子要学会读题，读懂题意再下笔。
读题首先读的是“这道题都让写什么？”
例如，“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。
读题其次读的是“题眼”。
题眼指的是问题中的核心和关键要求。
例如有一次考试卷上作文题目是续编《田忌赛马》，要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了，这时会发生什么事？展开想象写一写。”看，这个题目里限制的时间是“比赛之后”，人物是“田忌”和“孙膑”，题眼是“事”。所以这篇作文要想写好，一定得保证“写事”（不能仅仅是对话），然后主要人物必须是田忌和孙膑（次要人物不能抢戏），最后故事必须是“比赛之后”就发生的。
2.不会做阅读理解
阅读一般会有课内选段和课外选文之分。
很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺，觉得这些地方是丢分的“重灾区”。
其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现，所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版，可能题型上有互补，但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。
并且细心的考生还会发现，阅读题的答案大部分都在文章里，所以阅读题目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。
做阅读理解题时，要注意以下事项：
多读几遍。第一遍读文章的目的是了解大义，到第二遍甚至第三遍阅读时再做题。
不可不答，不答则无分。
不能乱答。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
3.作文分不高
作文一定要注意卷面整洁。要一笔一画地把字写好。
必须学会5分钟内列提纲。
要面对卷面的格子，想好哪段写什么，写到卷面的什么位置。
开头结尾，不要很长。
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。
结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。
注意句子的完整性。
一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。
假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
语言的精彩有奥妙。
一是语言的华丽和词汇的丰富。
二是修辞手法的运用，比喻和排比，是最通用的修辞手法。
三是不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、名人名言等。
4.基础题目失分过多
基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。
测试形式常用的有“看拼音写汉字”“选择汉字的正确读音”“多音字组词”“同音字或形近字组词”“成语填空”“近反义词”“仿写句子”“改写句子”“根据课文内容填空”等。
如果孩子在这些类型的题目中失分过多，家长就要注意孩子日常的积累了。
建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单的看拼音写汉字的小卷子。
听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。
比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，然后再听写他也会更有信心。
然后只听写词语生字也是不够的，因为试卷不会发音，“看拼音写汉字”还得先读准才能写对。
所以家长最好每天中午给孩子出十到十五词语的拼音，让孩子先开卷完成看拼音写汉字，再纠正因读错而写错的字，接着再给孩子一下午的时间去记忆这些词语，晚上睡前听写。
大声、有感情地读课文。
一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感，一边读一边想象自己就是作者，正在用自己的语言向听众娓娓道来。
课文读到什么程度？
读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。
我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。
02
书面反思最有效
在梳理完整张试卷的失分原因以及失分率后，我们要把反思的内容落到笔头上。
书面的表达，是试卷分析的最高级别的形式。
美国首屈一指的个人成长权威人士，博恩·崔西曾说，“目标只有写在纸上，才会更加清晰明确，具有实际意义。”
反思也一样。
当你把反思写在纸上时，就会在无意识中重新思考它。
期末考试只是一次阶段性的检测。
如果孩子发挥出了最佳水平，适当奖励后，鼓励孩子保持学习热情，再接再励。
要是成绩不佳，当然需要引起重视，但也不用过分焦虑。
认真分析完试卷后，相信不论是孩子还是家长，都会对这学期的学习情况有比较清晰的了解，能够找到在学习方面暂时的不足。
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
