第一类：基础知识积累与运用题型
新思考教育精讲：
此类题型考的是学生基础知识的掌握，往往出现在试卷的第一大题。语文基础知识扎实的学生，就能在很短的时间内完成此题。反之，则不能准确快速完成此题，不仅浪费时间，还会影响到考生的自信心，同时造成丢分。新思考教育六年级精品班，教师对小学阶段必须掌握的拼音、字词、句子、成语都进行了详细的归纳、分析、讲解。帮助学生更好、更快地完成此类题型。
例：
1、 请根据拼音把汉字用正楷填写在“田”字格里。
参考答案：成熟睿智 高屋建瓴 炯炯有神 鞠躬尽瘁
新思考教育解析：此题考察了学生对汉语拼音正确的拼写以及对汉字田字格楷书的掌握。新思考教育名师对小学阶段的汉语拼音和字词、成语等基础知识都有独到的讲解方法，并将六年级试卷中已出现、易出现、会出现的拼音、字、词都做了详尽的归纳。
2、下列成语中没有错别字的一项是（ ）
A、走头无路 欢欣鼓舞 兴高采烈 川流不息 B、同甘共苦 眉飞色舞 心惊肉跳 习以为常
C、负隅顽抗 五彩斑斓 猝不及防 风流潇洒 D、神采奕奕 九霄云外 鞠躬尽瘁 慷慨解囊
参考答案：B
新思考教育解析：此题考察学生是否能正确书写成语，特别是对记忆模糊的、易错的成语，是考生容易失分的题。新思考教育六年级精品班名师在教学过程中逐个纠正学生易错字词，不断加强学生对字词的记忆。明显提高了此类题型的得分率。
3、 选词填空，把正确的词填进相应的句子。
创举 创造
（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（ ）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（ ）精神。
节省 节俭
（1）我们要把（ ）下来的钱支援灾区人民重建家园。
（2）（ ）是一种美德。
参考答案：创举 创造 节省 节俭
新思考教育解析：此题考了学生词语辨析能力和词语实际运用能力，做好这道题，除了考生需要具备基本的语言运用能力之外，技巧也十分重要。新思考教育名师在授课的过程中，除了帮助孩子打牢基础的同时教授孩子做题的技巧和方法。五种解题方法缩短做题时间，提高答题速度和质量。
4、 分析下列句子使用了什么修辞手法，并把它填在括号内。
（1）书是良师，每看一本好书就结识了一位良师。（ ）
（2）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ）
（3）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。（ ）
（4）一群满面泪痕的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着······（ ）
参考答案：拟人 夸张 比喻 借代
新思考教育解析：此种类型的题考察了学生对修辞方法的理解和运用。如何在考试中理解句子所运用的对应的修辞方法，是考试的难点。在新思考教育六年级精讲班老师会教会大家小学阶段学习的修辞方法，主要有六种：比喻，拟人，排比，反问，设问，夸张。
1、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。如：①小姑娘的脸像一个红苹果 。②月亮就像一根香蕉。
2、拟人句，就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。如：①天空中的星星眼睛一眨一眨的。②小鸟在树上欢快地歌唱。
3、排比句，是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。如：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… ②一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。它把春天的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。
4、反问句，就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。如：①这难道不是真理吗？②吸毒难道是正确的吗？
5、设问句，为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。如：①数学真的很难吗？我看不是。②您是一个什么样的人？是一个深明大义、宽容大度的人。
6、夸张句，为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。如：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、下面句子没有语病的句子是（ ）
A、今天，三年级一班全体同学看了电影 。
B、上星期去植树了。
C、同学们坐在宽广的阅览室里看书。
D、他的看法是对的，正确的。
参考答案：A
新思考教育解析：针对病句修改的考点，新思考教育六年级精品班专门针对小学阶段学生应该学习和掌握的病句修改做了归纳和总结，并在授课过程中加强学生对此类题型的练习。
1、用词不当。如：①同学们热心欢迎老师。②正确的意见，我们应该坚定。
2、句子不完整。缺少主语。如：①会唱《世上只有妈妈好》了。②在老师的教育下，明白了学习的意义。缺少宾语。如：①我送给小丽同学。②我最尊敬的人是。
3、词序不当。如：①李勇被同学一定评为“三好”学生。②这是晴朝的一个夜晚。
4、重复罗嗦。如：①老师多次反复教育我们要好好学习。②漫山遍野到处都是果树。
5、前后矛盾。如：①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。②昨天傍晚下了一夜大雨。
6、概念混乱。如：①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
7、搭配不当。一是主谓搭配不当。如：①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。②大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。二是动宾搭配不当。如：①在老师的帮助下，我很快克服了错误。②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。三是关联词语搭配不当。如：①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会。
6、依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ）
①它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌出来。
②沙滩上，也突然亮起来。
③是一轮灿烂的满月。
④大海里闪烁着一片鱼鳞似的银波。
⑤一片片坐着、卧着、走着的人影都看得清清楚楚了。
A、①②④③⑤ B、②⑤③④①
C、①⑤②③④ D、③①④②⑤
参考答案：D
新思考教育解析：这段描写性文字写的是月光下沙滩之景，因而顺序应从上到下。③句写月，月在上空，④句写大海，②句写沙滩，都是下，应在③后，①句是对月亮的细致描写，应在③后；再从由远到近的角度分析，可先选④句，后选②句，最后由沙滩的亮写到人影，这是逻辑规律。语序排列题重在考查学生的语言运用能力，解题关键在于大处着眼、小处探究，重在整体把握，然后逐一击破。新思考教育名师精讲班，教师总结了学生寻找和利用关键词语的解题方法。明显提高了做题速度和准确率。
7、下列说法正确的是（ ）
A、孔子，名丘。战国时期鲁国人。著名的思想家、教育家。儒家学派创始人。
B、“唐宋八大家”指的是：欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、李白、苏轼、苏辙、苏洵
C、“五经”是五部儒家经典，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
D、我国的四大名著和作者分别是《三国演义》曹雪芹、《西游记》吴承恩、《红楼梦》施耐庵、《水浒传》罗贯中
参考答案：C
新思考教育解析：此类题型考察的是学生对中国文学常识的掌握。新思考教育名师精品班在授课过程中会不断补充文学常识，扩充学生知识面，增加学生知识点。A选项中孔子是儒学大家，孩子在课外常常会在家长或教师的引导下阅读到相关名句或名篇，了解孔子本人的相关背景知识是必须的。孔子是春秋时期鲁国人，所以A选项是错误的。B选项中涉及到的“唐宋八大家”是09年六年级择校云大附中考题文言文《欧阳公事迹》中引出的文学常识，“唐宋八大家”的八个人分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石，是唐宋时期八大散文作家的合称，这个知识点是学生容易记错、记漏和混淆的，新思考教育名师在讲解这个知识点时会为学生总结方便记忆并不容易忘记的方法。C选项中的涉及到的“五经”是我们通常说到的儒家经典“四书”“五经”，这是基本的文学常识。它们分别指的是什么呢？“四书”指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。“五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。D选项中的四大名著和作者是学生耳濡目染的基本知识点，但是仍然容易混淆。是09年六年级择校考试云大附中和云师大实验中学的考点。《红楼梦》曹雪芹著；《西游记》吴承恩著；《三国演义》罗贯中著；《水浒传》施耐庵著。
8、根据要求准确默写。
①人生自古谁无死？_________________。
②我劝天公重抖数，_________________。
③人非生而知之者，___________________。
④咬定青山不放松，___________________。
⑤粉身碎骨浑不怕，___________________。
⑥纸上得来终觉浅，___________________。
⑦接天莲叶无穷碧，___________________。
⑧古诗词中写景的句子很多，其中描写春天美景的句子是：__________________，_______________________。描写夏天美景的句子是：____________________，_______________________。
⑨《闻官军收河南河北》一诗中，表现诗人杜甫狂喜的诗句是：_________________________ ，______________________。
诗句的意思是：
_____________________________________________________。⑩《观书有感》中阐发想象，既富理趣，又富诗情的句子是：____________________？________________________。
参考答案：①留取丹心照汗青 ②不拘一格降人才 ③孰能无惑 ④立根原在破岩中 ⑤要留清白在人间 ⑥绝知此事要躬行 ⑦映日荷花别样红 ⑧春色满园关不住，一枝红杏出墙来。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑨却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。⑩问渠那得清如许？为有源头活水来。
新思考教育解析：此类题型是六年级择校考试和新初一分班考试的必考题型。考察学生对古诗词的掌握，除了学习过的名句名篇还要求学生加大课外的阅读量，并读懂题目的意思。新思考教育名师精品班在授课过程中对此类题型做了归纳总结，如：表达对远别好友的深厚情谊：“海内存知己，天涯若比邻”。带有颜色，极富诗情画意的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。描写月亮的诗句：“明月松间照，清泉石上流”。连续两句带花的诗句：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。“寒梅最堪恨，长作去年花”。珍惜时间、刻苦学习的诗句：“少壮不努力，老大徒伤悲”。“花有重开日，人无再少年”。热爱祖国的诗句：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。描写祖国壮丽山河的诗句：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”。“ 大漠孤烟直，长河落日圆”。表现母爱大伟大的诗句：“慈母手中线，游子身上衣”。
9、按要求写句子。
（1）、太阳升起。（扩句）
（2）、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）
（3）、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
（4）、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
（5）、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
（6）、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
（7）、他是一个好学生。（改为感叹句）
（8）、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
参考答案：（1）火红的太阳从地平线上冉冉升起。
（2）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
（3）小杰悄悄地告诉小力说，那件事情是他和小民一起做的。
（4）把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。 被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。
（5）妈妈眼色里流露出喜悦。
（6）别人能做到的事，我难道不能做到吗？
（7）他真是一个好学生啊！
（8）这件事真让人高兴。
新思考教育解析：语文的学习，离不开句子。有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。表达方式不一样，语言效果也不一样。变换句式是小学阶段就要求掌握的。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。针对句型变换几种类型，新思考教育名师精品班教师授课过程中，以练为主，活学活用。让学生在做此类题时不再失分。
