来源：台海网
漫画 朱慧卿
□王志顺
近日，广东湛江吴川市一名小学五年级老师在家长群建议家长“孩子的手无用打残算了，留着装饰令人恶心”的截图在网上流传，受到广泛关注。
相关截图显示，在一个有125人的吴川某某小学五年级班级家长群里，一个ID名为“杨某某老师”的人，在群里发出了一张语文作文留白试卷的照片，并@所有人称：“如果孩子的手无用，建议家长干脆打残算了，留着装饰看着令人恶心。”（3月14日《极目新闻》）
可能让人有点意外，关于这个新闻的跟帖中，竟然有不少的比例是理解、支持甚至点赞这个老师的。
确实，语言再是不堪，这个老师的出发点是好的，他在家长群里说出这样的”狠话”，大概率是“恨铁不成钢”，因此被一些网友解读为“忍无可忍”甚至“高度负责”。但是毫无疑问，为人师表，老师的言辞绝对不宜如此粗鄙化、情绪化和暴戾化。
学生没有按时完成作业，或者考试成绩太差，老师当然可以批评。从家校配合角度来看，也可以和家长交流，并提出一些建议，但不管怎么看，这句话都明显带有一种暴力甚至恐怖色彩。无论如何，身为教师在家长群里宣扬暴力和伤害，都与教师应有的形象格格不入。更何况，从爆料的其他截图来看，这位老师已经不是第一次说出这种不当言论了，他疑似在跟学生家长私聊时说：“你女儿的手留着也无用，什么作业也完成不了，考出这样的成绩，丢人现眼。”这里除了方法不当外，还表现出爱心、耐心的缺乏，以及“唯分数论”“唯成绩论”的偏执，这样的教育理念本身也有问题。
因此，无论是为维护教师形象计，还是为让孩子远离暴力计，乃至为教育的高质量发展计，这件事情都不能因一些网友的“理解”就轻轻放过。
