今天我们聊一下语文教育，做了几期关于中国教育的节目，反响比较好。那么今天我说一期语文教育，我是个语文老师，也是一名历史老师，但是就这些年的语文教育，我有点话要说。咱们就不提什么初中高中的这些语文教育了，咱们就先聊一下小学的语文教育，我把我这些年遇到的一些事儿大家聊一下，是不是大家也有这种体会。
现在小学教育或者是学前教育是各种概念，让我们这些从业人员都整得手忙脚乱的。早些年社会上出现了一些写作班，我相信很多家长都给学生报过这种写作班，但是绝大部分人是没有任何效果的。我也到过这些写作班进行过调研，其实总结起来就两个字，扯淡。写作班老师教的不能说没用，但是教的是非常教条，全班学生写出来的作文那是一模一样。
如果这个班有30个孩子，作文的题目叫我的父亲，这30个孩子写出来的作文，一个爹我一点都不夸张，这些老师会在课堂上告诉孩子写作文的结构，比如你的第一自然段要写什么，你的第二自然段要写什么，比如你的第二自然段要有环境描写，这个环境描写要怎么写，它也会告诉你环境描写的作用，那是渲染气氛的。如果今天你考试考了个好成绩，回家会得到你的父亲的表扬，那么这个天气就非常好。反之，如果这回考试你考得不好，回家要被你爸揍一顿，这个天气就特别不好，就是这么教条。
后面还有什么外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写，作文里要用修辞等等，反正作文就俩字萧条。
整个作文里边没有任何孩子的想象力，如果这么写作文，孩子就废了，对于小学生来说什么台词好的作文。第一，发挥你的想象力。第二，你可以把生活中你所见所想和所感写出来，在写作中能达到这两个目标就可以了。有些老师在孩子的写作中就把这两个东西给彻底抹杀了。我相信现在好多孩子家长孩子脑子里有东西写不出来，为什么被这种教育给坑害了，这么盲目的写作，其实写作的基础那是阅读，您可以看看天下那些文学家哪个不是从看书开始的，有谁把字认全了就可以直接写书。
大千世界无奇不有，我不敢保证没有这种情况，但是我认识的在我的认知范围内没有这样的人，孩子写作文别着急，先让孩子阅读，你先看明白你才能写明白，你吃个饭都没吃明白，你就能成为大厨，可能性不大，球你都看不明白，你就去学踢球。中国足球行如果在世界足坛你就混不下去了。
再有一个一些老师教孩子文笔，这个东西是最扯淡的，因为文笔是根据孩子的性格自然而然形成的。鲁迅的文笔，老舍的文笔，朱自清的文笔能一样吗？这是跟他们性格相结合产生出来的东西，有些老师舔个大脸，我要提高孩子的文笔，你把一个内向型的学生整的文笔十分的奔放，这能是孩子内心写出来的东西吗？你就是在跟我扯淡。
所以一切的写作都是从阅读开始的，很多人就会问我如何让孩子读书，其实很简单，陪伴有一些家长逼着孩子读书，他却在一边玩手机，你这个就扯了，凭什么你玩手机让孩子读书，你应该跟孩子一起读书，哪怕你们两个读一本书，刚开始不要给孩子太多的压力，或者定一些不切实际的目标，最基础的看书那就是看热闹，孩子小就先从热闹开始把故事情节弄懂了，就算不错了，根据孩子的慢慢成长，慢慢长大，他会悟出来其中的道理的。咱们不要急。
写作班是前几年的产物，最近这些年又有了新名词，叫大语文。我刚开始也不理解什么叫大语文，语文有多大，后来参观了几个著名的教育机构，上了他们的大语文课，一下就把我看蒙圈完了，语文真不是一般二般的大，最开始这种大语文就是孔子学院一帮小孩打扮成孔子那个年代的样子，脑子上包个不绸子，穿一个汉服，然后成天的背文言文，我不是反对孩子看文言文，但是你得从基础开始上来，就是孔子荀子没有点古文基础，这东西谁能看懂，大家都明白，哲学类的书籍是最难理解的，你让孩子看这些造成的结果就是从小对古文的恐惧，他就可能厌学了。
文言文最早是从世说新语开始的，都是一个个小故事，而且比较短，孩子更喜欢听故事。你拿来一堆哲学道理，首先你能不能懂，然后还要给孩子讲易经的，我真是惊呆了。易经给孩子讲八卦，阴阳五行老师也是满口胡说，给我一种感觉。这个孩子要是学成了，就能在街边开个算卦摊了，你这是上的国学课，还是上的玄学课。当时我在参观学习那一节课直接把我给干蒙圈了，下课之后底下的孩子那也是大眼瞪小眼，如果古人的智慧，你让6~8岁的孩子很轻松的就能理解这孩子中华文明的精髓吗？
有点太小儿科了，然后大语文班还有讲四大名著的，第一本是西游记、水浒传、三国演义、红楼梦，给孩子讲故事我不反对，但是你要掌握一个度。这些书里边厚黑的部分你还是不要讲，让孩子长大之后慢慢领悟，不要让孩子觉得这个世界是黑暗的，是尔虞我诈的，我觉得这样不好童年应该有童年的样子，然后这种大语文班就慢慢的变成了校外培训机构了，小学生就开始读初中的课了，慢慢的就变成了提前教育庐山真面目，就露了出来，反正那是一个比一个扯，还有一些大语文教什么唐诗三百首，宋词300首，你说这些东西在家，你家长上点心，是不是就能给孩子讲这东西有多难，偏偏要花着真金白银让别人在那胡说八道。
我看了这些之后就俩字，痛心。学什么都行，学乐器，学体育，唯独学大语文。坑人老师要是靠谱，没一个说这要不靠谱，误人子弟，我现在还要说说网上那些教育专家，一个在网上是侃侃而谈，但是您发现了吗？
这些教育专家从来就没有把自己孩子放到节目里跟他一块播的，如果你是教育专家，你把你孩子搬出来，我看看他怎么说，看看你的教育成果，别这样，你只能教别人的孩子，自己孩子教不好，美其名曰大夫不能治儿子的病，老师不能教自己的孩子，反正理由是有一大主意，我作为一个从业十几年的语文老师，我给家长一些意见，给孩子买一些书，这些书让孩子自己挑，然后在买单的时候做一次审批，什么孩子可以看，什么孩子不看，然后在买单之前，你对这些书做一次检查，哪些孩子可以看，哪些为时过早，哪些不适合孩子看，在孩子阅读的同时你在旁边陪着他，或者你们俩一起看，这对孩子有太大的帮助了，还有学校里要求孩子必读的书，有些书目实在是太扯了，小学书目里就有红星照耀中国，这本书你要是想读懂，你不了解中国革命史，这本书看的那就是一头雾水，小学生还是以故事文学为主，这是我个人的意见。
因为这样的书他更容易接受，而且他们更喜欢。大语文最先教什么？个人认为大语文最先要教历史，把中国历史弄通了，有些文学作品你就看得明白了，而且还有一条孩子小的时候看书，以看中国人写的作品为主，不要刚开始就看西方的作品，因为西方的作品跟我们中国人哪有很大的差距，比如宗教信仰的不同，文化的不同，还有外国的书，还有小说，那是翻译出来的小说的文学水平直接跟翻译的文学水平是画等号的翻译是好翻译，但是文学水平一般，这本书就会大打折扣，所以个人建议在孩子小学阶段还是看中国人写的书，但是像哈利波特这样的书就无所谓了，儿童文学除外，文言文，先从世说新语把这本书看懂了，然后再慢慢的看一些什么古文观止之类的唐诗和宋词分类看，最早看的应该是山水田园和边塞时，这两个题材比较容易懂，而且有爱国主义在立，孩子接受起来比较容易。
以上就是我对小学生学习语文的一点建议，谢谢大家。
