课题1 常见的酸和碱(第二课时)
一、 教学目标1、知识与技能：
（1）认识几种常见的酸，知道酸具有相似的化学性质。 （2）知道酸的腐蚀性，能熟练取用酸溶液。 （3）通过浓硫酸的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。 （4）通过同学间的合作活动，探究。学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。 （5）通过几种常见酸的化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸相似的化学性质。2、情感态度与价值观： （1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。 （2）知道化学作为自然科学的一部分。它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。二、教学重难点 重点：1、科学素养的培养和提高。2、酸的化学性质的探究。 3、认识身边的物质，开发和利用身边的物质。 难点：不同的酸具有相似的化学性质和综合应用。三、情境导入
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学习研讨
【自主学习】
浓盐酸的质量分数在37%-38%，密度1.19g/cm3，浓硫酸用的浓硫酸中H2SO4的质量分数为98％，其密度为1.84g/cm3
【观察思考】
1、观察老师的实验10-2，观察记录实验现象并完成下表
盐酸
硫酸
颜色、状态
打开瓶盖后的现象
https://www.shimengyuan.com/nianji/1575.html
气味
【交流讨论】
（1）打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？
（2）阅读课本P52盐酸和硫酸的用途，常见的酸还有哪些？
2、观察老师的实验10-3、10-4观察记录实验现象并完成下表
实验
现象
1、用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字
2、用小木棍蘸少量浓硫酸
3、将浓硫酸滴在一小块布上
4、将浓硫酸缓慢的倒入烧杯的水中
总结浓硫酸的特性：
https://www.renjiaoshe.com/huaxue/【交流讨论】（1）敞口久置于空气中的浓硫酸和浓盐酸，各成分怎样变化？
3、猜一猜：新知探究：如何稀释浓硫酸？
4、思考：（1）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质？
（2）如果将稀硫酸不慎溅在衣物上，应该怎么处理？
小结：（1）HCl.H2SO4的物理性质
（2）浓硫酸的腐蚀性，吸水性，脱水性等
练习：见学案
收获和感悟：
