初中 · 化学 · 《中和反应》
考查内容
题目
九年级《中和反应》片段教学
内容
基本要求
（1）试讲约 10 分钟；
（2）试讲过程中涉及到的实验只进行情景模拟即可；
（3）试讲中要有师生互动；
（4）结合教学内容适当板书
编写教案
教学目标
1.知道酸碱之间的中和反应；了解盐的概念。
2.学会运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法分析解决问题。通过小组讨论，增强团结协作和与人沟通的能力。
3.培养化学学科和日常生活相联系的意识，增强学习化学的兴趣。
教学重难点
【重点】
酸碱之间的中和反应。
【难点】
中和反应的实验探究过程。
教学过程
导入
教师引导学生回忆，酸和碱的性质。
学生根据所学知识可以得到：能与指示剂反应，酚酞遇酸不变色，遇碱变红色；紫色石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝。
教师追问：酸和碱之间有什么反应呢？
多媒体播放视频：生活中在清洗烧水壶的水垢时，使用食醋浸泡一会儿后，水垢很容易就被清洗掉。
教师讲解，水垢和醋的反应也是酸和碱之间的反应。引出本节课课题——中和反应。
（板书：中和反应）
新授
1.教师演示实验
教师进行演示实验：向含有 NaOH 溶液的试管中加入 HCl，引导学生观察现象，并追问：酸和碱两者之间会发生什么反应呢？
学生观察不到该反应的实验现象，教师引导学生思考：那么借助于什么方式可以观察到这个反应的现象呢？
学生结合所学知识，可以得到加入酸碱指示剂。
教师追问：那么如何利用酸碱指示剂去观察酸和碱的反应呢？
2.合作交流，解决问题
组织学生以前后 4 人为一小组，讨论如何利用酸碱指示剂去观察酸和碱的反应，得出实验方案。
学生通过讨论可以得出实验方案为：向烧杯中加入 5mL 氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌。
教师按实验步骤进行演示实验，引导学生观察在滴入盐酸的过程中溶液的变化。
学生通过实验观察可以得到：溶液由红色变为无色。
教师通过多媒体播放微观动图，引导学生从微观层面了解 NaOH 与 HCl 的反应实质。
学生通过观察得出 NaOH 中的 OH-与 HCl 中的 H+结合生成 H2O，Na+和 Cl-留在了溶液中最终形成了 NaCl溶液。
教师补充：NaOH 和 HCl 之间发生：NaOH+HCl=NaCl+H2O，继续讲解像 NaCl 这种由金属离子和酸根离子构成的化合物叫盐。像这是酸和碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。氢氧化钠和盐酸反应时生成的氯化钠溶于水，所以在不借助酸碱指示剂时看不到这个反应的实验现象。
（板书：NaOH+HCl=NaCl+H2O，碱、酸、盐）
巩固
（1）回扣导入问题：食醋清洗水垢的原因。
（2）书写化学反应方程式练习：
氢氧化钙和盐酸。
氢氧化钠和硫酸。
小结
学生总结本节课所学，教师总结点睛。
作业
1.完成课后习题。
2.查找资料，找一找生活中其它应用中和反应的实例。
板书设计
END
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