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收获不忘初心 句点亦是起点 ——赵益美、杨丽佳特级教师工作室研修展示暨结业活动

2023-09-08 浏览:

暖春,伴随着时间的低吟,缓缓而来;三月,迎接着温情的阳光,翩跹起舞。3月21日,赵益美、杨丽佳特级教师工作室研修展示活动暨工作室结业活动在莲都区高溪小学举行。本次研修展示活动,由来自丽水囿山小学的陈霞丽、青田县实验小学教育集团的张京丽和景宁畲族自治县第二实验小学的柳卫美三位学员主持。

本次研修活动分课堂观摩和名师面对面互动点评两个环节。

课堂展示  向美同行

活动第一部分是课堂展示汇报:由来自莲都区城西小学的沈韦玲、丽水市秀山小学的尤静、缙云县第一实验小学教育集团的吕美燕、丽水市实验学校的叶婷、景宁县民族小学的叶红媛分别展示了《宝葫芦的秘密》《跳水》《表里的生物》《金字塔》《海上日出》五堂课。

沈伟玲老师以课后习题为依据,设计学习活动;把作业本巧妙融入课堂教学中,达成教学目标;聚焦单元语文要素,展开合理想象,大胆创编故事,在积极的言语实践中,感受童话的奇妙及童话故事人物真善美的形象。

尤静老师紧扣“学思课堂”大主题,围绕单元要素“思维的火花”,开展了“动人心弦”的《跳水》课堂教学。她巧借《作业本》的思维导图支架,通过短语梳理文章内容、关注孩子心情变化,自主辨析“谁将孩子推向险境”,将课堂自主权交还给了学生,学生在不断探究和思考中激发思维,从而落实本课教学重难点。

吕美燕老师借用作业本中的思维导图的支架,关注文中表示时间的词语,梳理“我”形成观点的认证过程,体会通过具事例来说明观点。课堂中,重点引导学生学习心理活动、人物对话的句子,通过具体事例、相关语句、联结整合的方法,评价人物特点。并且以一带多,把《1+x联读》中《彩色的鸟》和课文《表里的生物》对比学习,发现两篇文章的共同点。

叶婷老师引导学生从文章内容、语言风格、文章体裁、表达方法等方面对两个文本进行对比,发现“异”。创设“旅行家通过电台介绍金字塔”“研究员进行金字塔汇报”的真实情境,引导学生根据不同的需要和不同的场合,选择适切的文字风格。引导学生进行比较式阅读,充分利用图表式学习支架,帮助学生发现两篇文章的“同”,感受两个不同表现形式的文本各自的价值。在读文、填表、比较的教学过程中,学生关联、分析和评价等思维能力得到了很好的发展。

叶红媛老师通过学习活动的设计,凸显习作单元的特色,做到层层递进:先引导学生整体关照文本,梳理出课文分别写了晴天时、有云时和有黑云时三种天气情况下的海上日出;接着借用表格,引导学生发现文本语言的特色及作者表达的秘妙;再将这种写法迁移到小练笔中,做到学以致用。

互动点评  字字珠玑

活动第二部分是名师面对面互动点评。来自工作室的王晓、张小莲、苏慧娟、卢芳、刘双双五位学员及莲都区高溪小学的蔡洁洁、邱蓓蕾老师结合自己的教学实践、听课反思进行精彩的互动点评。

丽水市莲都区教研员朱煜老师认为这五堂课在“双新”视域背景下,做到学习过程全展开,课堂呈现学生的学习方式;作业本有效利用,课堂上,作业本既是学习的支架,也是展现学生思维的过程;学习评价植入课堂,促进了学习过程的开展。

国家级名师、工作室导师杨丽佳老师认为这是五堂精彩纷呈的课,符合本次研修主题,做到学为中心,关注学生的思维;关注文本特色,聚焦语言特点,提升学生的言语运用能力。她认为这样的课例既是学员三年研修成果的体现,也是学员不断蜕变的成长过程,更是学员从优秀走向卓越最好的见证。

省特级教师、工作室导师赵益美老师高度评价五堂课,她认为五位学员立足新课标、新理念,关注学教方式的转变,展现了学员三年研修的新风采、新面貌;同时,她指出这样的送教方式,不仅起到了辐射、引领的作用,还促进了乡村教师的成长,实现教育共富。最后她希望学员们坚守初心,逐梦前行,一路向阳,一路花开!

桃李不言 下自成蹊

下午,赵益美、杨丽佳特级教师工作室举行了第四届特级教师工作室结业活动。丽水小语教研员朱苏珍、丽水学院陈旭峰、莲都区小语教研员朱煜,赵益美、杨丽佳特级教师工作室前三届部分学员代表朱定远、张媛媛、兰雪霞和郑艺等名师工作室的学员们参加了本次活动。

三年来,工作室学员们在两位导师的引领下,不断成长,不断收获,在小学语文教学的道路上探索、追寻,绽放着各自的精彩。学员们纷纷向师傅表达了在工作室的心路历程,并向师傅献上真挚的祝福。

山高水远 梦想起航

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。作为一名教师,我们需要不断阅读,与时俱进,让自己成为涓涓的细流。在离别之际,导师还特意为学员们送上精心挑选的书籍,引领大家一起徜徉书海,共赴前程。学员们接过的是一份嘱托,一份期许,他们将带着嘱托与期许,重整行囊,踏上新征程。

回眸来时路,每步皆算数;展望未来景,梦想再启航!相聚的时光总是短暂的,工作室活动转眼已圆满结束,但结业并不代表结束,梦想就在前方,山高水远,我们将继续在小语道路上砥砺前行!

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