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十张明朗的笑脸，似春风拂来，为我们开启了《小学语文教师》2017年的全新征程。
这是全国第二届“新体系”作文青年教师教学观摩活动的赛课专辑。
这是参加决赛的十位青年教师。
这是我们2017年的第一期。
本期目录
卷 首
袁瑢老师的经验不过时（贾志敏 01）
专 辑
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭
——“全国第二届新体系作文青年教师教学观摩暨名师作文教学论坛”活动综述（朱丹瑾 李 航 王凯莉 04）
写人有妙招
——《一个特点鲜明的人》教学实录及评析（柯 珂 周一贯 07）
遇见·最美
——《读绘本 写童话》教学实录及评析（汤 瑾 施民贵 13）
循起点·抒真情·展个性
——《毕业赠言》教学实录及评析（葛林高 张晨瑛 20）
习作起步，来点创意才好玩
——《创意“画话”》教学实录及评析（洪 岳 方 敏 26）
重要的是经历
——《心理活动描写》教学实录及评析（沈 霞 薛法根31）
“恰如其分”的人物对话
——《什么人说什么话》教学实录及评析（沈 艺 景洪春 37）
为孩子构筑声音的文字王国
——《有声音的故事》教学实录及评析（盛平娟 彭慧琴 43）
看图片 编故事
——《小白兔的草帽》教学实录及评析（张晓波 丁慈矿 49）
听这个世界的声音
——《童诗读写课：噼里啪啦》教学实录及评析（郁旭峰 何夏寿 54）
小诗醒了
——《学写童诗》教学实录及评析（翟聪聪 边存金 61）
关于作文教学改革的几点思考
——在全国第二届新体系作文青年教师教学观摩暨名师作文教学论坛活动上的讲话（吴忠豪66）
报 道
与名师团队同行
——走近费洁名师工作室
我们一起成长
——费洁名师工作室简介（69）
教学实录
苏教版二下《沉香救母（二）》第一课时教学实录（陈 芳70）
教学实录
苏教版二下《识字4》第一课时教学实录（卫莉芳73）
专题研讨
识字，因字理而精彩
——费洁名师工作室字理识字专题研讨纪实（76）
成 长
名家语录
叶圣陶关于小学自主读写教学论述（三）（79）
卷首撷英
贾志敏
袁瑢老师的
经验不过时
20世纪50年代初，袁瑢老师就以杰出的成绩享誉大江南北，并获“全国劳动模范”称号。她和斯霞、霍懋征一起被誉为“中国三大名师”。如今，袁老师亦年届九十有五。她虽离开教坛多年，仍心系语文、心系课堂、心系学生……
本人追随袁老师多年，获益不少。我每每去老城厢一间老式公房拜见她、聆听她教诲，她总是耳提面命，谆谆教导：
“我们做教师的，既要教书，又要育人。”
“作为一名教师，不是只教‘好学生’，而是‘教好学生’，教好每一个学生。”
“写字要一笔一画分明，不要敷衍马虎；做人要堂堂正正磊落，不要随波逐流。写字像做人；做人像写字。字如其人。”
袁老师坚持认为，“小学教育是基础教育，是‘养成教育’，是‘根’的教育。‘良好习惯的培养’往往比‘语文知识的传授’更重要”。
据说，新生入学第一课，袁老师是这样教《整理书包》的：第一步，认识课程表；第二步，按照课表在书包里有序置放课业用品；第三步，用废弃的报纸给新书包上书皮（课堂气氛异常活跃）；第四步，按顺序练习“取书”“放书”和“收书”。（小学生开心极了，发现学校生活竟如此有趣）
第二天，袁老师早早地站在教室门口迎候学生。她会躬身对一个小学生说：“我能看看你的小书包吗？”于是，这孩子打开书包，接受检查。袁老师边看边夸：“真干净！真能干！”此时，围观的孩子越来越多，孩子们都接受了教育……袁老师所教学生的好习惯，就是这样养成的，正所谓“潜移默化”“滴水石穿”。袁老师常说：“小树要‘浇’，小孩要教。教孩子一年，要想到他终身。”
袁老师的教学经验可以概括为五个字：细、实、活、深、严。“细、实、深、严”是根基，“活”是灵魂。
袁老师《秋天的田野》的教学耐人寻味。课上，袁老师出示三个句子：金色的稻子弯着腰；红通通的高粱迎风飘；雪白的棉花闪着银光。袁老师让学生想象眼前该是一幅怎样的美景，请学生添上一句概括性的句子。学生说出多种答案：“秋天的景色多么美好啊！”“秋天的田野多么美好啊！”……
“用‘田野’好，还是用‘景色’好呢？”袁老师进一步启发大家。学生们议论纷纷，各抒己见：“秋天的景色不全是美好的，树叶枯黄了、树冠光秃秃的……”“稻子、高粱、棉花都种在田野里，如今这些庄稼成熟了，稻子弯腰，高粱低头，棉花闪光，一片美好的丰收景象。所以用‘田野’比较合适。”最后，全班同学一致赞成用“秋天的田野多么美好啊！”。
这是实实在在的语文课，是袁老师牵着孩子们的小手，漫步在语文丛林中欣赏、采摘及至品尝，尽享语文之美。
袁老师总是无限感慨：“我们的教学目标必须明确。讲课要实在，不搞花架子，让学生学有所得。我们要从实际出发，教学过程要由浅入深，由易到难，环环相扣，逐步提高。”
这是袁老师的经验。她的经验没有过时——在当前，显得尤为珍贵。语文教学是一项“慢”的艺术。教学不需要“出新奇”，更不需要“摆噱头”。
我们要教会小学生读好书，写好字；说好话，写好话。概要言之，学会倾听，学会表达。
简简单单教语文，一心一意为学生发展服务。
简简单单教语文，一心一意为学生发展服务。
2017，
携手共勉。
