最近，一年级的小学生在学习20以内退位减法，老师们在上完网课以后，也会布置相应的作业。对于一年级小同学来说，这部分内容不是很难学，但是，由于在20以内的退位减法中，出现了破十法和平十法这两种概念，因此错题一大片。
一起来看看吧：
上图，是老师用钉钉批改的数学作业。但是，为何出现了两种改法呢？线条比较细的对号，是家长辅导以后批改的，而两道线条比较粗的错号，则是老师打上去的。家长只看到了运算结果是对的，却没有发现，孩子的计算步骤是错误的！
我们来看第六大题的示例：14-9=14-4-5=5。
为何要这样计算呢？
这是因为，这种算法，叫平十法，即将减数拆成两部分，第一部分，与被减数的个位数相同，14的个位数是4，那么在拆分减数9时，就要将9拆分成4和5，先减4，得出整数10，再减5，得出最终结果为5。
平十法，也是为了简便运算，因为退位减法不好算，因此，在计算时，分为两个步骤，第一步，减去与被减数个位数相同的部分，第二步，用剩下的10，再减去减数中剩下的部分。因此，像上面的17-9，应该这样做：17-9=17-7-2=8；像上面的18-9，应该这样做：18-9=18-8-1=9。有些同学可能要说了，这种平十法，其实远远没有破十法简便呀！
是的，方法很多种，要因人而异。在一年级小学生学习退位减法时，有三种方法：
第一种是破十法，即直接拆分被减数，拆分成个位部分和10，然后先用10去减后面的减数，减完后，再加上个位部分。如：17-9=7+（10-9）=7+1=8。第二种方法是平十法，如上面所述。第三种方法，是想加算减法，即通过加法，来想出减法的得数。
对于一年级同学来说，几种方法应该灵活运用，小孩子喜欢哪种算法，适合哪种算法，他就用哪种算法，不强求。但是，像上面作业当中出现的习题，他们必须懂得算理和方法！
一年级小同学之所以在这道平十法题目上错了一大片，主要原因就在于：
没仔细观察示例，没有弄懂算理。因此，在网课的学习当中，一个是认真听网络授课，一个是掌握学习方法，自主思考。这种自主思考，是非常重要的。由于最近还无法开学，一年级小同学，更要训练这方面的能力！不可忽视！
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