不少家长使用APP来帮忙改作业。 资料图
批改结果如果需要用手机查看，对学生来说，并不方便。 资料图
昨晚，2019年度《中国小学生数学作业大数据分析报告》在杭州发布。报告称，厦门很多家长凌晨还在批改作业，占当天家长总人数的比例排名全国第七。
报告是由APP“爱作业”基于1600万用户调研分析得出的。有人质疑报告的部分结论:“老师用户占比只有4%，这样的样本分析出来的结果，能反映整个教师群体的真实情况吗？”
厦门用户约8万，全国用户中老师只占4%
据介绍，“爱作业”利用人工智能技术帮助小学一至六年级学生家长和老师批改数学题，准确率为99%。目前，用户以家长为主，老师只有一小部分。全国用户中，老师只占4%。2019年，“爱作业”教师用户最多的城市中，福建有两座城市上榜前20名，分别是福州、泉州。“爱作业”的厦门用户约8万，大部分也是家长。
与2018年对比，今年全国有15座城市的教师明显减少平均每天批改的页数，福建同样有两座城市上榜，福州减少13页，泉州减少7页。
报告还指出，从全国来看，家长日均批改页数也明显减少，妈妈依旧是批改作业的主力军，上海爸爸参与批改数学作业的人数明显增加。
手机软件批改作业，有人喜欢有人不买账
“爱作业”称，人工批改数学作业，每位老师平均每天要花1.5小时至3小时，如果用“爱作业”作为帮手，可缩短至10分钟。
除了“爱作业”，类似的手机软件近几年来层出不穷。用户通过拍摄作业本，很快就能检测答案。对此，有些家长喜欢，认为方便、节省时间；也有的家长不买账，认为检查作业的过程是和孩子交流的过程，这是手机不能替代的。
还有家长担心，手机软件代替老师批改作业，会不会存在弊端？即便是99%的准确率，也还有1%的错误率，万一改错了，老师又没发现，是不是误人子弟？
教师观点 人工批改作业更能发现问题
记者向我市多所中小学老师了解情况，绝大多数老师表示，没用过手机软件批改作业，但听说有家长在使用。
我市一名中学数学老师透露，期中考、期末考时，学校使用机器扫描考卷，老师再进行网上阅卷；但平时的作业都是人工批改。这名老师认为，虽然手机软件批改可以节省时间，但作业还是人工批改比较好。“老师可以知道学生哪里会哪里不会，更有针对性地开展教学。而且，手机软件批改后的结果，要通过手机才能看，学生上课又不能一直拿着手机。”
思明区教师进修学校校长郑志生说，批改作业并不是简单给个对错就可以了。老师用传统方式批改作业，可以直观了解学生掌握知识的情况，而且通过看学生思维表达的过程，能发现学生存在的问题，对错误成因进行分析，在教学中及时做出针对性调整。通过改作业来进行师生互动，是很有必要的。
文章来源:厦门晚报
