（来源：秦皇岛经济技术开发区教育局）
原标题：【专业引领】教师发展中心开展小学语文“新课标领学——素养导向的任务情境创设”教学观摩研讨活动
为有效落实“双减”政策，践行《义务教育课程标准》（2022年版）的理念，不断提升广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师理论和实践能力提升，3月28日，教师发展中心开展了小学语文“新课标领学——素养导向的任务情境创设”单篇教学观摩研讨活动。区内各学校教研组长和部分语文教师参与活动。
课堂展示
第二小学教师讲授《中国美食》，让学生在“点菜”的任务情境下，通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，不仅感受了汉字文化的内涵，同时在大单元理念设计下，借传统美食弘扬中华传统文化，有利于促进学生核心素养的形成。
第六小学教师讲授《大象的耳朵》，将学生带进了老师创设的童话故事情境中，通过阅读、联想、想象等语文实践活动，落实了语文要素，升华了人文主题，充分体现了真实任务情境对学生核心素养形成的意义和作用
。
研讨交流
研讨交流环节，授课教师进行说课，她们分别阐述了自己在教学环节中如何创设并依托任务情境，提升学生语文素养。
之后，各校教师代表聚焦“任务情境创设”，将本次观摩活动的思考与收获进行分享。
专题培训
此次教学培训从“单一情境的弊端”、“复合情境的优势”、“创设情境的原则”三个方面进行了细致的讲解，理论与实践相结合，使“任务驱动和情境创设”上接课程标准，下连学习实践活动，既实现了教学评一体化，又为教师搭建了一个互相交流、共同成长的平台，有效引领区内语文教师朝着高品质的课堂迈进。返回搜狐，查看更多
责任编辑：
