秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。在这感恩的季节，为学习、研讨、践行新课程教学理念，我们正扬帆起航。2022年11月25日来安县薛必海小学语文名师工作室在主持人薛必海老师的带领下，全体成员齐聚来安县实验小学南校区，开展了工作室成立以来的首次线下活动——《语文课程标准（2022版）》学习交流活动。
活动开始，薛老师发表讲话，宣布活动内容，并安排工作室成员卢甜甜老师担任本次活动主持。
活动的第一个环节是部分教师交流学习新课标的心得体会。工作室成员朱景云老师首先和大家分享了研读课标的收获《心中有课标，眼中有学生》。她具体对比新旧课标，讲了新课标的几点变化：新课标首次提出了学习任务群的概念，围绕特定的学习主题，开展有内在逻辑关联的语文学习活动；新增学业质量标准；新增“教学研究与教师培训”。随后，她还谈到了自己在学习、工作中的三点体会：多读书，读好书，读整本书；在阅读中发展学生的思维；教师要多读书。
张永倩老师分享的主题是《从三维目标到核心素养》。通过“三维目标”与“核心素养”概念的对比，让我们看到前者关注重心是学科，而后者关注的是学生，是人的发展。
王芳老师结合自己在低段教学实践和研读新课标中获得的经验，为全体成员带来《在识字与写字中重视自主识字能力的养成》的经验交流。她将学生的自主识字能力的培养分成三个阶段：激发识字兴趣；制定识字计划；实现共享识字。
刘欢老师的《新课标下备课的策略与运用》从七个方面展开交流，研读课文，教学起点和落点，教学目标的选择，教学重点和难点的确立，教法和学法的运用，资源整合，作业设计等。
唐敏老师的《老师，您建“群”了吗？》分享了“什么是学习任务群”，以及如何建“群”，她以表格的形式具体呈现语文任务群的内容。她认为小学生学习语文要以生活为基础，以语言实践活动为主线，以学习主题为导向，以学习任务为载体，根据学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群，并从“学习”“任务”“群”等三个维度对这个概念进行具体阐述。
所有成员分享后，活动进入第二个环节，由薛老师先对本次的交流活动进行总结：从大家的交流分享中，他看到了所有老师对新课标学了、用了，但是谈得浅了，也就是对课标精神要义的领悟还不够深，今后还要加强学习、研讨，在教学实际中运用。接着，他做了专题讲座《由“教坛新星”遴选活动谈起》。讲座中，他鼓励全体成员要勇于历练自己，积极参加校内外各项教育教学活动，让自己不断成长起来；要求教师制定个人阅读计划。他还提到本次的交流，虽然暴露出一些不足，但是也看到了年轻教师拥有无限的潜力和巨大的可塑性，相信在未来的磨练中，大家一定会绽放光彩。随后，他领学了工作室的相关制度，并布置了12月的工作。
活动第三个环节，来安县教体局教师发展中心沈晓莉主任对本次活动进行指导和总结。她要求大家在平时一定要做到：学习、实践、反思、总结；工作室开展活动，既要想到“怎么走出去”，也要思考“如何请进来”。
活动结束后，工作室成员都深感收获颇多，表示今后要时刻不忘加入工作室的初心，不忘领导期盼，不断学习，不断磨练自己，坚信奋发才能有为！遇见名师，铸就成长！（文图/刘欢 薛必海）
