九年级化学上册【化学方程式书写】经典专练+要点，巩固一遍！

初中化学这门学科对于不少同学来说学习难度是非常大的，不仅需要记忆化学式、化学方程式等知识点，而且还必须要学会灵活运用才行，也正是因为如此这也难倒了不少同学，所以想要成绩好，平时还是要多积累才行。今天，王老师和大家分享的是九年级化学上册【化学方程式书写】经典专练+要点，巩固一遍！

【例一】在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：

已知X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n。下列推理正确的是（ D ）A.参加反应的Q的质量为9gB.反应后生成15gZC.反应中Y与Q发生改变的质量之比为1：1D.该反应中x与Q的化学计量数之比为2：3【例二】将25g甲物质、5g乙物质、10g丙物质混合加热，发生反应。经分析，反应后混合物中含10g甲和21g丙，还有一种新物质丁。若已知甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别30、20、44、18，并用a、b、c、d分别表示它们的化学式，则它们之间发生反应的化学方程式是（ D ）A.a+b=c+d B.a+2b=2c+d C.2a+b=2c+d D.2a+b=C+2d【例三】下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“ 、 ”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是（ C ）

A．2H2+O22H2O B．2H2O 2H2↑+O2↑C．2CO+O22CO2 D．H2+Cl22HCl 【例四】配平下列反应的化学方程式：（1）2NH3+ 3Cl2====N2+6HCl（2）2C2H2+ 5O2==点燃==4CO2+ 2H2O（3）Fe2O3+ 3CO==高温==2Fe +3CO2【例五】在工业中硫酸铜有不少用途。某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜（CuSO4），拟选择两个方案。方案方案①方案②原理CuS是在硫杆菌(催化剂)的作用下与空气中的氧气发生化合反应生成硫酸铜。2CuS+3O22CuO+2SO2CuO+H2SO4==CuSO4+H2O(1)请写出方案①反应的化学方程式CuS＋2O2CuSO4。(2)在两个方案中①更合理。理由是方案①具有以下优点：优点一：不产生有毒气体，优点二：不需要加热。知识点：一、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。2、书写原则：（1）遵守质量守恒定律；（2）符合客观事实。3、书写步骤：⑴写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连；⑵配：配平化学方程式；⑶等；将短横线改为等号；⑷标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”；⑸查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标了是否恰当。4、书写注意的地方：（1）化学式不能写错；（2）↑、↓只能标在生成物上，并且反应物有气体或固体时，不能再标↑、↓；（3）配平（配平时右下角的数字不能改动），最小公倍数法，奇数配偶数法，定一法；（4）反应条件不能漏，加热条件用▲；5、意义：（1）表明反应物、生成物和反应条件；（2）表明各个反应物、生成物之间的粒子数目比；（3）表明各个反应物、生成物的质量比（相对质量=化学式量乘以系数）；6、读法：以C+O2