作者：grace_墩儿
大家好，我是grace_墩儿，今天跟大家聊一聊家有小学生的那些烦恼事。
前言：
我家娃目前在读二年级，前几天刚完成二年级下学期的期中考试，语文和英语就还不错，不过数学考了C回来。爸爸看到C瞬间就炸了：怎么会考个C呢，你怎么回事？于是让娃拿出卷子给娃开始讲题，我只听到外边的声音：由小到大再到吵。卧室内我都能感受到爸爸那压抑不住即将爆发的情绪。好在当天是克制住了。
第二天爸爸给娃布置了五张试卷，要求一上午写完。写道最后娃的耐心消耗殆尽，开始做小动作了。爸爸昨天被压抑的情绪彻底爆发，叽里呱啦一顿输出，我实在看不下去了，开始炮轰爸爸：五张试卷，给你你能做完吗？强制做试卷没写到心里去，有什么用呢？这不是为了写而写吗？爸爸：这才写了多长时间，这个样子还不好好学习，还天天想着玩吗？。。。。。于是我跟爸爸因为这个C而干了一架，吵到最后就开始翻旧账：这日子没法过了。
如果爸妈教育理念不合，在学习这条路上真的是很难！但是吵架归吵架，最后还是拿出卷子开始分析，娃的薄弱点在哪里，后面要从哪里开始着手提高。最终提出在下面几个点上进行攻破。
一：练习计算
计算是数学的基础，一张卷子算下里其实大部分都是计算，如果计算能力没有问题，那基本这张卷子差不多能保证有70-80分左右，所以提高计算题就非常有必要，我必须狠下心来让他每天完成100到的计算题，这样的状态练习一个学习，提高下计算能力。计算题书籍安排起来了，我选的练习册是下面这个，每天100道计算题，计算题型也已经分好，后面还有一道思维拓展题。
二：增加数学理解力
仔细看了下他们的试卷，发现他们二年级的考试内容其实挺难的，不再像一年级那样简简单单，直来直去的。二年级的数学题，已经存在逻辑在里面，为了求出答案，你必须从已知条件中进行推理才行。怎么才能推理出来呢，那就对阅读题目有要求了，在读题的过程中，你要非常明确：这道题问的是什么？为了求出这个答案，你必须知道什么条件，题目中有没有告诉你这些条件，如果没有告诉的话，你要怎么通过已知条件求出你需要的。这个转换过程对数学理解力提高了要求。
为了解决这个问题，我解下来的做法是：1，遇到不会的题目，让孩子给我读题，多读几遍，这个过程发现有百分之八十的题目在多读了几遍后，自己做了出来 2.读了即便还是不会的时候，我就让按照套路进行引导：这道题要求什么、为了求出这个答案你要知道什么条件，这写条件要怎么知道 3.第二天再次给我讲题，把前一天做错的题目重新给我讲解一遍，这个过程中你就可以很清晰的发现：孩子到底有没有理解这类型的题目。
三：提高阅读量
不要觉得阅读只是语文的事情，其实阅读量上来，识字量和理解力自然就上来了。这样对数学的帮助非常非常大，所以二年级以后，我们一定要给孩子读有大量文字的书籍了。这样能够很好的提高识字量、提高文字的理解力。
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