千里传音云课堂，除了传给分散各处的本校学生之外，是否还能跨千山渡远水，让远程教育走得更远？
杭州市风华中学语文组有这样一波操作，让天涯变比邻，让教研更多元，让云课更温暖……
3月下旬到4月初，杭州市风华中学与黎平孟彦镇初级中学千里牵手，开展了云课送教的系列交流活动。本次活动秉承中央脱贫攻坚部署和杭州市对口帮扶原则，积极响应杭州市下城区教育局结对帮扶号召，继续深化“下城—黎平”的教育协作，在下城区教育局与黎平教科局大力帮助下开展。
杭州市风华中学是杭城一所很年轻的学校，而孟彦中学位于贵州省黎平县西北部，是黎平县开办最早的一所农村初级中学。从城市到农村，两校相隔千里，风华老师与孟彦学子的“云上约会”将如何演绎呢？
云课送教，绝非简单的一送了之。对于送教课的质量，对于送教老师的课堂驾驭，风华的高校长和教学处主任徐红老师都是高要求严标准的。
高校长这样说：说实话，在上课之前还是挺替这些语文老师捏把汗的，因为我们的老师不了解学生，不知道他们已知什么，未知什么，想知道什么。
徐红老师这样说：此次送教旨在进一步加强不同学校间的教学教研互动，共同提高教育教学质量。送教黎平同时也给我校教师们提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会。
那么，这一系列送教课程究竟开展的怎样呢？我们一起来看看这几场越千山万水的温暖约会吧！
通过这样一场云上约会，促进两校语文组交流协作，也为风华老师和孟彦学子架起了沟通的桥梁。直播课上，师生之间的交流互动不断深入。
课后，孟彦中学的同学们依旧意犹未尽，在群内交流讨论不停。
风华上课的几位老师经过此次网络直播课，首次与孟彦中学的学生交流互动，也有不同的感受。
风华、孟彦两校听课的老师们更是是诸多感悟，围绕课堂在群内交流发表各自意见。
孟彦中学的语文教研组长杨应琼老师说：“此次活动，诠释了跨越疆域和时空的教育大爱，我校语文教研组在创新思维和课堂设计方面深受启发。感谢下城区教育局和黎平教育局为我们搭建了这个难能可贵的学习平台！”
组织落实本次交流课的徐红老师也给予了高度评价：“冯秀平老师张弛有度，分析细腻；蔡喜悦老师的课形式新颖，层次分明；林紫薇老师预习充分，注重学法；黄雪纯老师有自学有导学有探究有深度。 ”
原先为风华的年轻老师们捏一把汗的高永刚校长表示很欣慰：“虽然孩子们还是第一次接触这种形式的网课，但几节课下来，我们看到同学们兴致越来越浓厚，参与度越来越浓厚，成效是明显的。老师们的设计流程清晰，板块之间环环相扣，思考细，方位全，很期待看到下一次老师们更加精彩的网络课堂。”
当然风华语文老师们是最要感谢这一次难得的机会的，因为本次交流也收获很多。曾去黎平二中支教的王杭军老师是本次活动的牵线搭桥人，作为资深语文老师的她对本次云课送教则提出了真诚恳切的意见。她提出，我们缺少老师的真人视频现身说法，隔空授课未能眉目传情，一憾也；教师课堂语言组织还显得赘余，不够干净，二憾也；教师灌输性讲授多于训练活动，深度思维的活动略显单薄，三憾也。王老师的三憾，引起了风华中学老师们的深思，做个自觉地课堂领路人，还要跨越万水千山。
此次，杭州风华中学、贵州孟彦中学两校语文组交流，以网络直播、录播等多形式开展，深入推进了教育对口帮扶工作，为孩子们打开了一扇窗。也为双方的教师搭建了实践教学理念和学习交流的平台,也让优秀的教育资源发挥了更有效的作用。相信这样的交流活动以后会越来越多，愈发精彩！
（杭州市风华中学供稿）
