原标题：【教师叙事】韦宁：引领学生去发现真善美
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个人简介：
韦宁，丰满区艺术实验小学教师，校小记者站指导教师。曾荣获市优秀班主任、市骨干教师、区先进个人等称号。曾获吉林地区教师基本功大赛一等奖。
导读
15年的班主任生涯，接下来，她便去了最缺人的岗位。她是韦宁老师，是丰满区艺术实验小学的“小记者老师”，无论在哪个岗位，她都无限地扩大自己的正能量，只为让学生热爱生活、学会生活。
被学生感动
1992年参加工作之后，韦宁老师便开始了班主任的教育工作。15年的时间，转瞬即逝，然而，总有一些学生能够深深烙印在她的心里。
那时，有个小女孩总是不爱写作业，上课捣乱，不认真听讲。因为她爱每一个孩子，所以，韦宁老师对这名小女孩格外注意。她会观察孩子的一举一动：今天穿得暖不暖、今天的作业多写对了几道题、今天的字迹有没有工整一些……看到老师关切的眼神，小女孩还是有了变化。后来，家长看到韦宁老师便说：孩子自从有了你这位老师，有了许多转变，比如，更爱写作业了，也变得更加关心他人。
许多年后的一天，韦宁在公交站等车，一个亭亭玉立的女孩冲她大声喊道：“韦老师，你怎么在这儿呀？你搬家去了哪里？我怎么找不到你了呢！”说着，她热泪盈眶地拥抱住了韦宁老师。这就是那个曾经不爱学习的女孩，彼时，她正在市重点中学就读，成绩名列前茅。
“我的小记者老师”
接任小记者指导教师的工作已经快3个年头了，从开始的无从下手，到孩子们用充满童真的嗓音呼出“小记者老师您好”的这几年里，韦宁老师说：“我收获了很多。”
“摸索着干。”韦宁老师从网络上学习记者的基本素养知识，在每周二的特色课堂上，为小记者们逐字逐句地解读。从那时起，时时关注网络新闻和阅读报刊，成了韦老师的日常工作。
从大记者入手，她引导孩子们观察知名的大记者在采访时会提出怎样的问题，每个问题得到怎样的回答。作为“无冕之王”，小记者们要养成求真务实的好习惯，要秉持公平正义的舆论导向。
“教育就是一种引领”
渐渐地，韦老师会寻找百姓关注的热点话题，在课堂上引导学生思考。在特定的节日里，韦老师会根据节日背后的历史和文化，让小记者们了解历史，并从中获得生活的道理。
找到作文的“切入点”，并逐渐学会生活、热爱生活，孩子们的素材真是源源不断，具有一双“发现的眼睛”，在韦老师的悉心教导下，孩子们爱上了写作，并善于作文。在2017年里，该校的小记者们共计投稿600余篇，有58篇被《江城晚报·教育周刊》选中刊发，并有6篇被校刊刊发。
五年（1）班小记者赵鑫宇在2017年发表了很多篇作品，也参加了许多活动。他说：“当上小记者以后，我有了很大的改变:从怯生生到活脱脱。以前我见到熟人总是满脸通红，不好意思讲话，而现在即使见到陌生人都可以大胆交谈，大胆采访了。更是在今年的小记者表彰大会上，我被评为明星小记者。”
《江城晚报》尚妍志/文
jljcwb编辑丨曲影返回搜狐，查看更多
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