【教育叙事】沉醉而忘归的语文教师---刘燕

【教育叙事】

沉醉而忘归的语文教师---刘燕

刘燕老师

       刘燕，中学一级教师，区优质课一等奖，区素质大赛一等奖，区优秀教师，市优质课一等奖，山东省语文优质课二等奖，市教学能手，市教师素质大赛一等奖，省级普通话测试员，中国教育教学研究会会员。多次提供市级、区县级展示课、观摩课。有多篇文章发表于《山东教育报》《语文报》《齐鲁晚报》等，《在平淡中交织》获全国教师论文特等奖，《中考古诗文突破》副主编，现任济南外国语学校初中部语文教师。

课堂教学

       刘燕老师对语文教学充满热爱之情，悉心研究人教版、苏教版、鲁教版教材，广泛学习程翔、史建筑、李镇西、铁皮鼓等语文名师的教学方法，形成了自己对教学的独到见解，并执着践行于教学过程中。她重视语文工具性和人文性的统一，更注重传统文化教育的重要性。

激情智慧的语文课堂

异彩纷呈的

阅读课堂

       教学中，刘老师在夯实基础知识的前提下，引导学生广积文、深阅读、强背诵，鼓励孩子们让传统文化成为自己的精神底色。特别是在图书漂流活动中，指导学生坚持做经典名著摘录卡片，使学生受益颇多。

师生同读一本书活动

独具匠心的

作文批改

不可缺少的

每日练字

      为激励学生动笔多 写，刘老师一直坚持和他们同题作文，坚持写教学日志，反思自己和学生的成长。

多种多样的语文活动

学生给课文《春》配图

学生手抄报作品展览

学生朗读练习

读书研讨

         刘老师时刻要求自己做学

  生道德思想的领跑者，工作中

  努力开拓学生视野，提高审美 

  情趣，引导他们亲近高雅，远

  离庸俗。

学生勇敢挑战“权威”

学生质疑教

材插图有误

 教材总主编

回信

各大新闻媒体的报道、评论

       从教以来，刘燕老师的课受到学生很高的评价。

师生作品展

   2016级2122班

      作文作品集

   2012级1516班  

      作文作品集

                     学生发表作品

刘燕老师下水文

                         教育叙事

            下水文

          教学日志

 教育叙事

                    刘燕教师作品

我们眼中的刘老师

来自学生的心里话

严

       刘老师治学严谨，对我们在各个方面要求严格。以改作文为例，我初一时请老师帮我修改一篇作文，本以为用不了多长时间便可以完成，谁知在老师的指导下，这篇作文的每一个段落都反反复复改有数遍——不容有半点差错，而为了让我那乏味的语言变得生动，单薄的作文纸上满是修改的内容，最后不得已只能改为电子版。

       差不多有两三周的时间，老师才说“大致可以了。”        

        “谢谢老师”我这才松了口气。

                                ——2016级22班 宫振宁

慈

       刘老师的课堂深受同学们喜爱。她有着渊博的学识，丰富的教学经验，口才更令人钦佩。课堂上，刘老师为我们拓展得很广，挖掘得很深，她声情并茂的讲解，大气潇洒的板书，总能让大家对课文有更深刻的认识，体会到语言文学的无穷魅力。有同学说，上刘老师的课真是一种享受！

                                                   ——张凤翥

才

2016级22班  尹思迈

       刘老师的课总是有魔力，她总能迅速将你带入语文的世界，打消你上课写作业的欲望，引领你的思想去到主人公的身旁。每当她拿起粉笔，你便会期待她落笔写下的内容，一笔一划总能简明扼要地突出重点，一字一句总会不经意地触动心弦。刘老师教语文的方法从来都是独具风格的，她对我们的要求从来都是高而恰当的，只有她会告诉我们:这个答案你们可能想不到，但我觉得你们应该想到。只有她可以在讲课时不经意地提到孔乙己，惊鸿一瞥便令同学们都满腹期待日后的课堂，甚至因为听不到老师讲鲁迅而倍感失望，只因她是刘娘娘，是我们不敢在前造次，却对其爱到深处的刘娘娘。

暖

亲爱的刘老师：

       遇到您之前，我不曾预料，因为您，独自在外求学的我找到了家的温暖，因为您的影响，我毫不犹豫地选择了像您一样做一个教育工作者，教书育人，温暖人心。那年我离开家乡来到济南上学，除了满怀着对未来的憧憬，更多的是不安和惶恐。在班里见到您的时候，您扎着马尾辫，穿着好看的西装，脸上挂着笑容迎接着每一个走进班里的孩子。您看到我，冲我点点头，一脸的阳光灿烂，我紧张不安的心在那一瞬间突然放松了下来。以后的日子里，您既像严父又像慈母，在我还是个懵懵懂懂的孩子的时候，您用耐心和谆谆教诲点亮了我前行的明灯，让我知道我不是一个人在努力，您是我学习前进路上最强大的后盾。后来，我毕业了，上了高中，保送到了北京外国语大学，知道成绩的那一瞬间我红了眼眶，我记得，就是在我初中时，我曾信誓旦旦的对您说我会一直带着您的鼓励和支持勇敢的走下去，去追寻自己的梦想。我从当年那个瘦弱的爱哭鼻子的小孩子终于长成了一个阳光开朗不畏未来的大姑娘，回校看您的时候，我抱着您，喜极而泣。是高兴，是感激，更是深深的幸福。从那时起，我就告诉自己，我要做一个像您一样带给别人无限希望的人。现在，我即将奔赴英国伦敦大学国王学院学习教育，去开启新的征程，我选择了教育，因为理想，因为感动，因为爱，更因为您。一日为师终生为母，刘老师，谢谢您！

英国伦敦大学国王学院   曹潇月 

她呀，她可严肃可幽默，可亲近可高冷。她，我们都称她为刘娘娘，这个不一般的绰号，带着些许亲切，带着些许敬畏，就像是刘娘娘给我的感觉——一剂强心针。记得我初一刚来学校时很不适应，语文学习上很不顺利，我找到刘老师，向她倾诉我的焦虑。她用非常坚定的语气告诉我不要着急，不用担心，该有的练习，该做的试题我们都有，只要紧跟着老师的进度就没有问题。她还鼓励我要有信心，相信自己的能力。是娘娘的劝导让我不再迷茫，渐渐找到了方向。

刘老师在学术和教学方面一直保持着非常严谨认真的态度，对我们的要求也可以称得上是非常严格，但她也有非常和蔼可亲、善解人意的一面。她常告诉我们，她也非常理解我们承受的压力，给我们分享她做噩梦梦到自己回学校考试的故事，告诉我们初一课业虽然轻松，但我们在小升初的过渡中破茧成蝶也十分不易。刘娘娘笑起来，嘴角上眼神中，由内而外地散发着温暖，感动着我们。

2016级22班 叶文

师生对话

感谢有你刘老师

              感谢有你

                            学生   于水晴

      不知有多少个夜晚，在您批阅卷子的指尖滑落；不知有多少篇作文，在您精准的点评下化茧成蝶。时光匆匆，不知不觉我们已朝夕相处一年多的时间。遂翻开发黄的扉页，初一生活中与您相伴的每分每秒，荡漾在我心田。

     在我心里，您是个博学多才的人。犹记得您在给我们上作文课时，那幸福陶醉的神情曾让我神往不已；您凤舞龙飞的大字在黑板上，诉说着您的才情；紧捏着粉笔的手伴着洒脱的讲解，一样引人入胜。

     在我心里，您是个善于思考的人。每论国际大事，您不卑不亢；谈到热点小事，您见解独特。每当雨中，看到站在窗前，望着窗外细雨，挺直的背向前微倾，目光冷静深沉的望着，这不是我们敬爱的语文老师又是谁呢？您在想什么呢？我也向窗外望去。

     在我心里，您是个善解人意的人。刚刚步入初中的我们面对大量的导学案与作业有些应接不暇，老师们大多都让我们完成所有的习题，惹得同学们叫苦连天，只有您让我们“尽量完成”，所以那时，语文学科的有些作业被我们“自动忽略”了，而您也没有责罚我们，只是让我们了解语文的重要性。如今，我已深深地喜欢上语文，爱上了那些可爱优美的方块字，也深深地爱上了您。

      老师，是您作文课上滔滔不绝的语言使我重新认识了语文，是您深沉的背影让我学会了思考，您想沙漠中的甘露滋润了我原以为枯燥乏味的语文生活。老师，谢谢您，我也一定会向您一样像上足了发条的时钟，充实地度过与语文相伴的每一天。

     感谢有你----写在作文间隙

                            教师  刘燕

       一盏台灯，一枝红笔，一杯提神清茶，一迭厚厚作文，又是夜半时分，我和学生们虽然隔着遥遥的距离，隔着长长的国庆假期，却因为文字在精神上会晤着，当读到16班于水晴的《感谢有你----语文老师》中“如今，我已深深地喜欢上语文，爱上了那些可爱优美的方块字，也深深地爱上了您，语文老师”时眼睛里面顿时蒙上了一层雾水。这让我想起了那日，15班一个顽皮的男孩，翻着语文课本对我说：“老师，真的呢，语文书让人百读不厌”，我心中一动，眼睛也是潮潮地一样。在这日渐世俗，语文逐渐被边缘化的社会里，还有这么一群孩子，还和我们一起坚守着对语文的热爱，心中涌过一股暖流。

      作为你们的老师，因着职业的便利，倍感荣幸有着参与你们生命成长的机会，如果你们前进的步伐，因我们的喝彩而更加坚实，我们将不吝惜那些发自心底的赞美。如果在思考的过程中因我们的提醒而时有顿悟，我们会加倍严苛。

       作为语文老师，因着专业的机缘，有机会倾听你们生命的拔节声，我们一起分担过你们逆反期幼蝉蜕皮般的阵痛，一起分享过你们超越自我破茧成蝶般的欢乐，作为希望的守望者，我们一直都在为你们幸福的期盼着。

       作为你们的语文老师，我们不仅有文化传承，道义传扬，观念传递的义务，也深知健全你们文化人格的重要性，自忖更应该有担负起你们精神领跑者的责任，所以课堂上语文老师显得那么古旧传统和非时尚。每当课堂上，讲到华夏文明源远流长泽被四方时，讲到唐诗宋词肝肠似火色貌如花时，讲到近代文化前景堪忧时各位努力时，你们频频地点头，你们会心地一笑，你们一脸地向往，你们满眼地希冀，都让我们感到，职业赋予我们心灵的丰盈和精神的富有。我们力求要你们有对新知不懈追求和勇于探索的精神，我们更希望大家养成亲和高雅，抵御世俗的能力，而今有了你们的理解和认可，我们认为这是行业的最高褒奖。

      德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”。你们能实现心灵的觉醒并自我主动地去求索知识，是我们不断追求的目标。点燃你们希望的火把，是我们一直追求的的梦想。

      我们不贪天之功，我们深知，你们爱上语文，喜欢老师，那是你们爱上了逐步加深的知识，爱上了逐步严密的思考方式，爱上了不断追求和勇于探索的生机勃发的生命，当然，因为我们的参与，而加快了成长的过程，我们会格外欣喜地分享你们进步的快乐。

      感谢水晴，倾尽那么优美的文字来描写语文老师；感谢文字，给了我们不染纤尘的交流方式；感谢你们，亲爱的同学们，在语文学习的路上，我们结伴而行，一路唏嘘和欢笑，一路沉醉而忘归。

文稿：刘燕　编辑：吴雪　

推送：李秀强

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