【芳园教研】做实效教研，让“双减”落地——南安市园美小学语文教研组工作总结

做实效教研

让“双减”落地

本学期是“双减”政策出台的第一个学期，为响应政府号召，为了进一步落实学校教学工作，把握工作重点，全面落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学远景，营造浓郁的教研氛围，一学期来，我校语文教研组在新课标的指引下，在学校领导的正确带领下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作、真抓实干，兢兢业业、踏踏实实地开展每次教研活动，引领语文教师们的专业成长。

一

有效落实集体备课，

提高教师的专业能力

1、规范备课，确定主题，挂帆起航。

开学初，语文教研组要求语文教师规范备课，不断提高自己的语文教学水平。根据上级文件要求，结合学校的实际情况，我们明确了统编版语文的备课新要求，确定了本学期的教研主题，并制定了本学期校级公开课课题。

2、定时备课，同心同德，提炼升华。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，教师之间互相取长补短，共同进步，我们语文教研组按照教务处的集体备课方案，以年段为单位，每星期组织一次集体备课，围绕课程标准，就本年级教材的编写特点、结构内容、学习目标、总体特色等逐一进行系统详尽的分析解读，针对教材每单元的重难点交流讨论，使组内成员对教材有一个更清晰，更准确的认识，以便于新学期每位老师都做到心中有课标，心中有教材。

二

抓教学常规管理，

提高教育教学质量

在教学管理中，我们力求向课堂要质量，开展日常听课制度，鼓励教师之间相互学习，发挥传、帮、带的作用。每次教研活动，我们认真落实观课、评课、总结三个环节。在本学期的教研活动中，我们组织了12次语文研讨课的听课评课活动。每位老师的课都能针对不同年级的学生特点、教材特点认真备课，授课后我们教研组发挥集体的力量，大家集思广益，共同探讨日常教学中存在的问题，并且提出了建设性的意见，为各个层次的老师搭建了成长的阶梯。

研讨课课堂风采