中国山东网12月6日讯(记者 江学俊 通讯员 耿晓倩 陈秀锦) 今年秋季开学，学生全部使用了语文统编版教材。为了挖掘统编教材的特点，落实教材单元学习目标，引导教师从单元整体上把握教材、确定单元和课时教学目标、做好教学设计，淄博市教学研究室小学语文教研员丁华芳老师和高新区教研员张爱玲老师带领华侨城小学语文教研团队为中国教研网提供两节高质量的课例研究材料，供全国的小学语文教师观摩。
据介绍，华侨城小学的张萍和赵蓬飞老师分别执教四年级阅读课《蟋蟀的住宅》和口语交际课《爱护眼睛 保护视力》，磨课团队对教材进行了深入解读，把握文体特点，明确单元语文要素，同时关注语文要素在整体单元及前后年级中的前后贯通。依据义务教育语文课程标准，以学定教，一课一得。教研团队根据阅读课、口语交际课两类不同课型，分别确定了不同的教学目标，多次磨合变化。
此外，省教研员李家栋老师和市教研员丁华芳老师多次莅临华侨城小学耐心指导和交流，引导老师们细细揣摩教材中的每一个字，帮助老师们对教材理解的更加深入。同时，指导老师聚焦学生的疑难点，注重教学评价和相机点拨引导，不断提升学生的语文学科核心素养。
在前后一个多月的备课研讨中，华小阅读课研究团队和口语交际课研究团队的老师们多次研究、实践，不断推倒重来，经历一个个不眠之夜，执教的两位教师一次次破茧成蝶，最终让教学研究结出硕果。
市教研员丁华芳老师带领口语交际课教研团队杨会、赵蓬飞、耿晓倩老师从“着眼整体 确立目标”“依托活动 落实语文要素”“情境融合 延展空间”三个方面对《爱护眼睛 保护视力》口语交际课例进行研讨。
区教研员张爱玲老师带领《蟋蟀的住宅》阅读课教研团队武小芬、张萍、张金奉老师从“注重单元整合，落实语文要素”“融合学科要素，落实学生素养”“巧用信息技术，落实情感品质”三个方面进行研讨。
近日，中国教研网专门对两节课例研讨进行了录制。
潮平两岸阔，风正一帆悬。以本次统编小学语文教材单元整体教学课例研讨活动为契机，华侨城小学语文教学将继续深入研究，让统编小学语文教材落地生根，提升学生的语文学科核心素养和学生发展核心素养。
