（来源：邵武教育微言）
原标题：【关注“双减”】“小学语文试题编制能力提升”培训活动圆满结束
为提高教育质量监测背景下教师的试题编制与组卷能力，提升教育教学质量，落实立德树人的核心素养，让“双减”真正落地。6月27日，“小学语文试题编制能力提升”培训活动在昭阳中心小学举行。
SUMMER 2023
上午，实验小学林凤梅老师、官冬梅老师分别作了主题为《新课标下的小学语文试题命制的研究》、《语文学业质量解析及命题实践》的讲座，林老师从“试题命制的依据、试题命制内容、 具体实施建议”三大版块进行详细阐述，认真解读新课标，与参训老师们仔细辨析学段目标和学业质量标准，还分享了不少命题案例和评分标准，为老师们带来了更多启发、思考，为老师们命制试题指明了方向。官老师围绕“如何理解学业质量、如何评价学业质量、考试命题中如何落实学业质量标准”，结合具体案例，进行了深入浅出的解析，让参训老师们对学业质量意义、内涵、特征有了更详细的理解，同时对新课标理念下如何命制试题也有了清晰认识。
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下午，东关小学傅凤英老师、昭阳中心小学吴华珍老师为大家带来《情境化试题命制思路与技巧》、《试卷命题素材的获取与处理》的专题培训。傅老师紧扣试题鉴赏、命制技巧两大板块，依托六大任务群，构建具体情境、调动语言积累、树立语文意识，指导参训老师们在命制时关注单元教学目标、教学活动和教学评价，使命题更具有目标性、结构性、层次性、衔接性和科学性，从而达到“教—学—评”的一致性。吴老师以详实的命题案例《九百九十九只草蚱蜢》为例，教老师们用“删减、增补、重组、改写”几个方法处理试题素材。最让学员受益的是“试题命制素材处理的‘术’与‘道’”，吴老师以文本《夏天的成长》为蓝本，引导学员命制试题要“研课标、明要素、学理论、读文本”，只有在此基础上，才能命制一份试题内容趋于完善、考查任务明确的高质量试卷。
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通过此次培训，参训老师更加精准地掌握试题编制的基本原则与常用方法，了解试题命制素材的获取和组卷的基本环节和程序。相信老师们今后会以核心素养为标准，以新课标为准绳，以教材为本，以命题为导向，不断加强学习，努力编制有针对性的试题，提高自己的专业化组卷水平，真正做到立德树人。
撰 稿丨教师进修学校 兰冰
编 辑丨信息中心 方静雯
初审初校丨傅春梅
复审复校 | 吴建平
终审终校丨谢剑锋
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