□蒋璟璟
教幼儿园孩子拼音写字，向低年级学生讲解高年级古诗词，给小学三年级出的数学题连家长看了都挠头……记者近日赴多地调查了解到，正重启大规模线下招生的校外培训龙头企业学而思，在所谓“素养课”包装下，将超前、超纲内容纳入教学培训，把“幼小衔接”“应对考试”作为课程卖点，与国家“双减”政策要求背道而驰，更和相关文件细则存在诸多冲突抵牾。（中新社）
在“素质课”“口才课”“思维课”的幌子之下，行超标超前学科培训之实。此类暗度陈仓的伎俩，供需双方可以说是心领神会、心照不宣。当前阶段，以头部玩家的“返场”为典型标志，“双减”又到了不进则退的关键阶段。若是对市场端死灰复燃的可疑苗头不管不顾，那么无异于默许纵容，稍有不慎，便可能前功尽弃。
事实上，各方对于推进“双减”的艰巨性、复杂性，早有清晰认识。“双减”不可能一蹴而就，那种希望毕其功于一役、自此高枕无忧的想法，本身就是太过天真的。显而易见，教培市场传统的巨头企业，对K9学科类校外培训业务，有着根深蒂固的路径依赖。要让其彻底放弃这块大蛋糕，难于登天。近些年来，此类机构大多抱持着“边走边看”的心态，幻想“留得青山在，不怕没柴烧”，只待某个节点“东山再起”“重塑辉煌”。当下，或许又到了攻防临界点。
最近几年，某些大型教培机构的生存策略“颇具智慧”，概括起来就是“暂避风头，蛰伏待发”。学而思曾高调宣布，“2022年起停止义务教育阶段学科培训”。事后来看，这无疑是虚晃一枪、掩人耳目。如今仅仅过去一年，就急不可耐地大规模重启线下班招生……这岂止是“打擦边球”，根本就是顶风作案。也就是在近日，国务院教育督导委员会办公室印发了关于继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”的通知。从中不难看出，围绕“双减”的深度博弈仍暗潮涌动。
“双减”一度引发了一轮疾风骤雨般的市场出清，而时至今日，就政策能否保持定力与连续性，相关经营者的判断明显发生了分歧。越是如此，监管部门就越是要传递出清晰的信号，通过治理典型案例、化解主要矛盾，来回应市场试探、避免市场误判！“超前超标教学”“考试选拔分班”“应试题型突击”，卷土重来的学而思，还是熟悉的配方——对于这种赤裸裸的挑衅式“复业”，没有任何容错的余地，必须露头就打，不给经营主体以一丝心存侥幸的空间。
面对质疑，学而思总部客服回应称：“幼儿园小学初中都是素养课，素养课学习的知识可能跟课内有重叠的地方。”如果这番诡辩能成立、能被认可的话，那么必然意味着“双减”有被实质性虚化、掏空的风险。唯有穿透表象、渗透式监管，才能捍卫来之不易的“双减”成果。
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