【直通校园】阶段检测明学情反思总结指方向——小店区北营小学数学期中质量监测分析会

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原标题:【直通校园】阶段检测明学情反思总结指方向——小店区北营小学数学期中质量监测分析会

为了解开学以来学生学习状况，及时了解学情，反思总结，指导后半学期的教学工作，小店区北营小学11月份组织了期中考试。考试组织严密，监考判卷流程科学规范。11月21日，尹主任组织北营小学全体数学教师在学校会议室举行了“2018—2019年度第一学期数学期中质量监测分析会”。

本次分析会，主题为基于学情的教学质量分析。各年级数学教师从试卷分析、学生答题情况分析和改进措施及策略三方面进行了交流。

六年级两位经验丰富的李老师和仇老师首先进行了分析。她们认为本次六年级试题考查的知识点全面、重难点突出，试题开放灵活。李老师在操作、方程，计算等方面存在的问题进行了分析，指出以后教学中要进行相应的计算和思维训练，培养学生的思维能力。仇老师认为学生联系生活实际的能力不高，例如“刷涂料的问题”，有些学生不能联系实际，在以后的教学中要创设丰富的生活情境，让学生的数学学习生活化。

张老师对五年级本次测试数学试卷的易错题进行了逐一分析。指出了有些学生答题的习惯不好，例如描点不写数；部分学生不会审题、读不懂、不会分析题，中差生基础不过关。在以后的教学中要夯实基础，加强知识点的对比与应用，培养学生良好的学习习惯以及综合应用知识的能力。

四年级邢老师认为本次考察，试题重难点突出，难度适中。学生存在的问题也是不会审题，在知识的运用上不够灵活，一些拓展题虽然反复讨论过，但一部分同学还是不能灵活掌握。如“比较大小”一题发现学生应用规律进行比较的少，所以在练习中要注重运算律的灵活应用。

三年级罗老师和尹老师提出本次操作题是学生的一个难点，对于已知周长去画长、正方形这类综合应用知识的题目学生掌握不好。另外，学生从二年级的教师读题到三年级自读题是一个很大的跨越，教师要多培养学生静下心来读题、审题的习惯。

一年级和二年级的四位老师也针对低段教学及考试中存在的问题发表了自己不同的见解，并一致认为学生的概念理解和计算能力是重点，学生缺乏一些解题的策略与方法，培养学生审题能力是关键。

最后，尹主任通过各个年级的分析，指出存在共性的问题，明确提出大家以后要在以下几个方面努力：

第一，首先要让学生经历数学知识的形成过程，在理解中学习数学，简单的模仿是学不会数学的。

第二，加强计算训练，夯实数学根基。各年级要根据实际情况确定不同的训练重点，让计算成为日日功来练。

第三，数学要在生活情境中学习，教师要创设丰富的生活问题，积累学生的生活经验，将生活和数学有机结合，学会灵活应用知识解决生活中的数学问题。

第四，加强思维拓展，培养思维能力。不同年段要培养学生的解题策略，开阔学生的学习视野。

第五，教师要提升自命题的能力，经常进行阶段性小测，及时发现问题及时解决。