记者伍曼娜 通讯员詹嘉萍 近日，从全国教育科学规划领导小组传来喜讯，深圳市洪湖小学副校长高红妹主持的国家社会科学基金十二五规划课题《香港内地小学数学教材对比研究》与另外三所高等院校的研究课题获“免鉴定”的最好成绩，准予结题。
南都讯记者伍曼娜通讯员詹嘉萍 近日，从全国教育科学规划领导小组传来喜讯，深圳市洪湖小学副校长高红妹主持的国家社会科学基金十二五规划课题《香港内地小学数学教材对比研究》与另外三所高等院校的研究课题获“免鉴定”的最好成绩，准予结题。在160项课题结题评审中，这是全国基础教育组中唯一获此好成绩的课题。这次课题评定分为免鉴定、良好、合格、不合格、撤销五个档次，其中“免鉴定”是最好成绩。
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据悉，高红妹副校长是广东省高红妹名师工作室主持人，获“免鉴定”好成绩的课题于2015年正式立项，被列为国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题。课题力图通过对香港小学数学课程指引和内地2011新课程标准进行系统对比分析，反思和发现内地教材的优势与弱势，挖掘教材背后隐藏的教育理念，使教材更符合学生认知的规律，让每个孩子们爱上数学，学好数学，提高课堂教育的效益，提升学生数学素养，丰富数学学习资源，为今后全国小学数学课改实验教材的优化提供参考。
该课题先后出版专著《基础·思维·文化》、编著《香港内地小学数学教材对比研究成果》《小学数学创生教学实践与案例》，公开发表系列论文15篇
此课题的研究成果惠及众多地区、老师，辐射引领作用显著。课题主持人高红妹开发的课程《对比香港内地教材优化计算教学策略》在香港小学数学老师中引起较大的反响，受到香港教育局好评。在课堂教学的实践应用中，她形成的《小学数学创生教学“疑思辩用”模式的研究与实践》获广东省2019年教学成果二等奖。
