阳光网-阳光报（记者张允铎杨小娟通讯员赖娜）为了使数学教师能够准确把握教材理念，提高驾驭教材的能力，日前西安市灞桥区东城一小特邀陕西省特级教师，灞桥区资深小学数学教研员张艳霞老师带来小学数学教材解读专题培训，东城一小、电力小学、东城一小黄邓分校共50余名数学教
阳光网-阳光报（记者张允铎杨小娟通讯员赖娜）为了使数学教师能够准确把握教材理念，提高驾驭教材的能力，日前西安市灞桥区东城一小特邀陕西省特级教师，灞桥区资深小学数学教研员张艳霞老师带来小学数学教材解读专题培训，东城一小、电力小学、东城一小黄邓分校共50余名数学教师参与此次培训。
本次培训内容主要从情境教学、推理能力、教学方法这三个方面展开。张艳霞老师主张，教研务本，本立而道生。教而不研，路越走越窄，研而不教，路越走越险。教学与教研双轨并行，是教师成长的两翼，缺一不可！教研不缺涂脂抹粉，缺的是落地生根。立足课堂是课堂教学的生命力就在于其回归了教育的本身，亦是尊重童趣，让孩子们在数学课上生出智慧，生出未来。培训伊始，张老师用美国的波波玩偶实验让我们知道人的特定行为是通过观察和模仿形成的。教学中，教师的以身示范就显得尤为重要。于是要求数学老师在课堂教学中要做到：说完整的句子、进行严谨的问题陈述、要有准确的知识结构、要有清晰规范的板书示范。一节好的数学课不但要做到有效，还要有趣。张老师为我们梳理了情境教学的脉络。从“借情境”到“去情境”让我们为孩子沟通数学与现实生活的联系。她让老师们明白完美的逻辑推理是一节数学好课的最大亮点。她用一个个具体的教学案例分析让我们领悟到合情推理和演绎推理在数学课堂教学中的重要性，紧接着又借助一个个归纳推理和类比推理的教学案例，让我们深刻理解到数学知识间的内外区别与联系。为教师们在教学中能深入的把握教材，实施教学提供理论依据与范例引领作用。
最后通过对课堂上常用的教学方法和我们要遵循的教学原则进行解读，让老师们对上好一节数学课，充满了更多的构思与设想。
