自《2022年版课程标准》颁布，合肥市育新小学语文教研组就组织老师们开展了多种形式的学习活动，听讲座，观摩优秀课例，写学习感受……学习了新理念就需要及时实践，2022年10月—11月开展了校内“人人一节课”研讨课活动，努力践行新课标。执教老师认真准备，反复研磨，组内的老师都积极参与听评课。
低段老师课堂上注重生字的教学和多种形式的读，帮助学生进一步加深对课文的理解；中、高段老师课堂上更注重与学生之间的互动，培养学生独立思考精神，激发学生学习的积极性，同时有意识地对学习任务群进行探索。
11月22日下午语文组在多媒体教室进行第二轮集中评课，以评促教。活动由教研组长黄玮老师主持，该校校长姚庆、副校长邓翠银和全体语文老师全程参与活动。
活动初始，由六位老师作为代表进行评课。在评课中，老师们重点就一节课谈谈自己的听课感受。王云老师评代后莉老师的课，欣喜于这位青年教师快速成长。周红卫老师谈到吕慧老师执教的《精卫填海》，让她受益匪浅。吕慧老师注重以读为本，多种形式的读，充分调动孩子的积极性，感受文言文的节奏美；谁填海？为什么填？怎么填？三个核心问题由浅入深，层层递进，加深学生对课文的理解。
紧接着副校长邓翠银对研讨课进行了评价。她首先肯定了老师们有扎实的基本功，教态自然大方，语言有亲和力，板书设计美观。随后，她又提出了几点建议：一是多种形式的读，课堂上尽可能让学生去读，读通读顺，加深孩子对课文的理解。二是课堂上老师在对学生的评价要具体，不能简单说“你回答正确！你真棒！”老师要把评价具体化，孩子听了也非常开心，上课的积极性会更高，也会时刻跟着老师的上课节奏走。
最后校长姚庆对近期听三节课进行了点评。首先她肯定这三位老师在教学过程中所展现的童心、爱心、耐心，课堂常规有序，课堂语言亲切，课堂教姿亲和，可以随时关注到孩子。也看到了每位老师都有在成长，勇于上课，以课为例，让其他老师来观摩学习，剖析，值得大家学习。随后，姚庆又对此次活动提出三个建议：一是课标领会，用好教材。她提出在课堂上要突出识字写字教学方法，对孩子读错的音一定要及时纠正，强化语言的准确性。二是关于怎么立足核心素养，课堂上老师要加强语言的规范性和教学生学会联系生活。三是增加实践运用，改进方式。一是语文课堂，以读为主，读中感知，多种形式读并且读的层次清晰、有梯度；二是设计任务情境，要联系学生的生活。
此次“人人一节课”校内研讨课活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，提供了观摩学习、研讨交流的互动平台，课堂焕发更蓬勃的生机，有效地促进了教师整体教学水平的提高。新课标的学习与实践，育新语文人正在路上……(图文/阮君 黄玮 邓翠银)
