原标题：稳中求进 | 绘状元教研总结大会
老师们抓住每一分每一秒休息的时间进行教研，怎么教，是美术教育中极其重要的一个问题，很大程度上影响着美术课的质量，如果说之前的教研是大家摸索着前行，那今天的教研总结大会，他们是带着新的教学方向及策略来的。每一次的教学总结都是绘状元在之后可持续发展道路上的重要方向。
如果说别人是为追求部分超高分，那我们则是追求一个整体水平稳中求进，平均到每个孩子都达到一个理想分数，为孩子负责，为家长负责，为每个人的理想负责。
教学四大原则
直观性原则
优秀是一种习惯
【理解、掌握】
绘状元教学依旧采用直观性教学方法，一味的运用文字语言表述，学生不免乏味，美术生的教学要与形象的语言表述相结合，同时还要与教学目标与教学实际相结合。通过欣赏图片，范画过程，组织学生参观美术展览等，让学生更直观的去了解创作，所以我们根据教学内容，一直采用与教学要求相一致的直观教学形式。学生获得生动的表象，从而为理解教材、巩固画技、调动学习热情，掌握概念打下基础。
量力性原则
优秀是一种习惯
【启发式、集体】
了解每个学生的发展水平，从实际出发进行教学，在教学的内容、方法、分量和进度上适合学生的身心发展，使学生能够接受，在此基础上设置突破性的难题，提高分析和解决问题的能力，以促进学生的身心发展。启发式教学思维，学生是一个学习的主体，老师要促进学生积极主动地去学习，不单从形式上去加以判断。
因材施教原则
优秀是一种习惯
【有差别、个人】
与量力性集体发展水平不同的是，因材施教是我们从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别教学，更好的关注到每一位相对弱的学生，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
巩固性原则
优秀是一种习惯
【扩充、持久】
在今后的教学全过程中，教会学生记忆方法巩固知识，再通过扩充、改组、和运用知识来牢固掌握知识和技能，帮助学生更好的理解，长久的保持在记忆中。
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