史家小学语文特级教师：拥有这个能力，让你的孩子脱颖而出！

六一儿童节刚刚过去，您是不是又陷入到各种礼物的选择困难症中？以为买了巴斯光年、乐高、各款包包，孩子就真的会开心？可您真的了解孩子想要什么吗？其实孩子想要的并不多，在父母的陪伴面前，一切礼物都变得不再重要！陪孩子专注的做一件事情，陪孩子认真的读一本书……

因为，读书伴随着专注，读书伴随着深度思维的创造，读书伴随着心智的成长，读书伴随着你对世界认知的半径越来越长！那么，为什么孩子一定要阅读？

因为成长本身就伴随着艰难与痛苦，但只要孩子内心的火焰没有熄灭，哪怕寒风再凛烈，心中也是温暖的！而在孩子的成长期，家长要做的，就是点燃孩子内心的火焰。当他拥有了对生命发自内心的热爱之后，再残酷的社会，也打不垮他！

本期，史家小学，语文特级教师万平将以《安徒生童话》为例，带我们重温童年时的梦！重拾儿时的自己！

■ 为什么万平老师要推荐这套《安徒生童话》？对于语文的学习有什么帮助？

■ 《安徒生童话》成为经典之作的秘密是什么？为什么它总能给人温暖与力量？

■ 为什么一定要给孩子读童话？

■ 现在获取信息的渠道那么多，为什么我们仍然不舍文字？不舍童话呢？童话于我们而言，意义何在？为什么说其实童话都是读给大人的！

■ 为什么说能写好童话的孩子，作文一般都不会差？

请看万平老师怎么说！请点击视频↓↓

万平：我相信文字中的想象，会让我们的思维，长出更美好的翅膀，这就是读童话特别有意义的地方。

若有启发，欢迎转发！

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现在的这个世界

获取信息的途径太多了

文字作为曾经获取信息的途径

它现在已经排到后面了

但为什么我们不舍文字

甚至我们不舍童话呢

这是因为文字和阅读

它对于人的这种思维

对于人的情感

对于人的真正的认知

有着不可替代的作用

当你读文字

你明白文字的内涵

你产生想象

甚至领悟文字其中的内涵的时候

它是一个完整的过程

也是一个内在创作的过程

所以我特别希望

我们的家长或者我们的孩子

真的能够阅读

--- 万平

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关于本书

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，他一生共创作了168篇童话，其中最著名的有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》……其中很多篇目都入选中、小学语文课文。

这套书一式四本，共由166篇故事组成，现已译成150多种语言出版发行，其中，我国著名翻译家、儿童文学家叶君健对安徒生原著进行了系统的研究，直接从丹麦文译成中文。有丹麦报纸评论说：中文译本是最好的版本。为此，1988年丹麦女王玛格丽特二世，曾隆重授给叶君健“丹麦国旗勋章”，这是全世界《安徒生童话》众多译者中唯一获此殊荣的。也是安徒生与叶君健作为作者与译者，因一部作品先后获得同样勋章的唯一先例。

让我们回顾一下那些经典的童话故事：

在《海的女儿》中，小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起。用自己美妙的嗓音和三百年的生命换来了巫婆的药酒。于是，她有了一双美丽的脚，但每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。

在《丑小鸭》中，丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。

在《拇指姑娘》中，有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后却嫁给了花世界的国王。

……

视频中，万平老师讲到：安徒生的童话有很多是让人们耳熟能详的，童年有安徒生童话的陪伴，应该是一件特别优美的事情。无论是在我们的语文课堂上，还是在孩子的睡前故事里，安徒生都走进了千家万户。在万平老师看来，这部童话就是上天派天使带给孩子们最好的礼物，而这个天使就是安徒生！

（“童话永远在我们的生活中，它成为我们滋养生命的宝藏。”建议找来原著阅读！）

（《安徒生童话》部分目录）

关于作者

安徒生，丹麦作家，童话大师。被誉为“世界儿童文学的太阳”。

安徒生出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫困。他的故事之所以有着强烈吸引力，部分原因也是因为他童年的经历，里面有着安徒生对于困苦者的同情。

这位童话大师一生未婚，他将自己毕生的时间都耗费在了童话上，坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给“未来的一代”。他不愿意去接触外人，他十分自卑。在临终前不久，安徒生曾对一位年轻作家说：“我为自己的童话付出了巨大的，甚至可以说是无可估量的代价。为了童话，我拒绝了自己的幸福，并且错过了这样的一段时间，那时，尽管想象是怎样有力、如何光辉，它还是应该让位给现实的。”

如果说《安徒生童话》是上天给孩子带来的最好的礼物，那么安徒生就是这个带来礼物的天使。他是全世界亿万儿童所喜爱的童话作家，他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

让我们记住他，安徒生！他是世界上第一个让童话走入文学殿堂的人。

他没有俊朗的外表，没有华丽的衣裳，可是他有一颗童真的心，一支神赐的笔。他写的童话就像风的精灵，飞过丹麦的村落和小镇，飞过欧洲的山峦和原野，飞向全世界的每一个地方，为孩子们打开了世界的另一扇窗户……

（作者：安徒生）

对于孩子们来说，童话是一个个最为真实的梦，是激发他想象力最佳的教材，是让孩子保持一颗，纯洁而充满希望的心的最简途径。童话是希望，是人们存储起来，留待夏日享用的清凉，或是冬日享用的阳光。

童话，自人类在摇篮时候就已经产生，通过爷爷奶奶、爸爸妈妈们的编织，在我们开始认识这个世界的时候，就已经成为我们精神生活的一个组成部分。而随着我们生命的成长，童话会在我们的生命中，扮演着不同的角色，在不同年龄，对人起着不同的作用。

安徒生童话故事作品中，每一个故事都是脍炙人口的经典之作，其中饱含着普世的价值观，文字清新有趣味。因此，安徒生童话一直活跃在世界各国孩子们的心中，它启迪孩子们的智慧，给孩子的童年带来色彩，带来无穷的乐趣。

若您还要问，我们为什么一定要陪孩子读经典童话？因为这些童话里充满着世间事物背后的秘密，这些秘密就是人精神的内涵，对孩子一生的成长与发展都产生着潜移默化的影响。

为什么一定要给孩子读童话

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童话告诉孩子什么是美

优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。童话中的人物、故事、场景，在幻想的笼罩下，一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩、有节奏的意境美。

比如视频中，万平老师提到的童话《海的女儿》中的这一段：“现在太阳从海里升起来了。阳光柔和地、温暖地照在冰冷的泡沫上，因此小人鱼并没有感到灭亡，她看到光明的太阳，同时在她上面飞着无数透明的、美丽的生物。透过它们，她可以看到船上的白帆和天上的彩云，它们的声音是和谐的音乐，可是那么虚幻飘渺。人类的耳朵，简直没有办法听见，正如俗人的眼睛不能看见他们一样，它们没有翅膀，只是凭它们轻飘的形体，在空中浮动，小人鱼觉得自己也获得了它们这样的形体，渐渐的从泡沫中升起来。”

通过这段极具意境美的文字描写，孩子能随着文字在脑海中逐渐构建出辽阔的镜像，感受小人鱼那种单纯的、无坚不摧的爱的力量。如果我们能在阅读后，找来影像资料观看，将语言和形象的直观画面结合在一起，为童话提供带有极强感情色彩的信息集合体。那么，孩子将在“视”中感受形象美，在“听”中感受音韵美，在“想”中感受意境美，从而开启童话最美好的境界，提升孩子对美的感受能力。

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童话告诉孩子什么是爱

引领儿童认识爱、理解爱，是安徒生童话的灵魂。像上述提到的《海的女儿》中，小人鱼甘愿牺牲自己来成全所爱的人；像《野天鹅》中，艾丽莎为了解救她的哥哥们，柔弱的她忍受着精神和肉体的双重痛苦，编织坚硬的荨麻甲以救助哥哥；像《拇指姑娘》中，身材小的微不足道的拇指姑娘，用尽自己的一切只为救活一只生命垂危的燕子……这些童话中处处洋溢着纯洁的情感和无私的爱，让孩子在阅读和欣赏的过程中，在他人的经历和感受中，领悟人类精神的最高境界是“神圣的、幸福的、善良的”，深刻地认识爱、理解爱。

而后，在认识爱、理解爱的前提下，同时懂得关爱与同情。就比如这个小学生在看过《卖火柴的小女孩》后，写下：“卖火柴的小女孩，我想对你说，来到我温暖的家吧！这里有穿不完的漂亮棉衣，让你永远也感觉不到寒冷……”从小孩子简单朴实的话语中，我们可以感受到这篇童话是怎样一次又一次地打动着她的心房。当我们读到这些孩子的作品时，我们知道，这就是《安徒生童话》给儿童带来的善良美德。

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童话告诉孩子什么是真

儿童时期是人的想象力较为丰富的时期，他们的创造性较多，而童话作为儿童最喜欢的文学形式，对培养儿童思维能力具有重要作用。视频中，万平老师说了这样一段话：“童话呀，它有一个最有意思的地方，就是无所不能。就是你可以想到，童话就可以写到，你意想不到的，童话作家也可以给你写到。所以说童话这个题材，是一个充满了想象、充满了神奇、充满了美丽、甚至充满了梦幻的一个大大的百宝箱。”由此可见，童话是激发儿童想象力和幻想能力的最好文学样式。

幻想本是儿童的一种天赋和本能，它的成长需要正确的引导和培养，美好的幻想会使人产生向前探索的要求。列宁说过：“甚至数学也是需要幻想的。没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。

除了培养想象力、幻想能力之外，经典童话还有提高儿童思考、解决问题的能力。童话是想象和现实的一种独特结合，它源于现实，但又不是现实的复刻。它蕴含着丰富的社会及自然科学知识。例如儿童从《小红帽》中知道了不能轻易相信陌生人（大灰狼）的话；从《皇帝的新衣》中，认识了社会生活中有点复杂的人际关系和行为准则……孩子在欣赏童话的过程中，发现问题、提出质疑、并尝试解决问题，这就促使他们形成主动思考、主动探索和主动解决问题的能力。

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童话告诉孩子什么是善

无论是孩子，还是成人，我们在成长的过程中总会遇到这样或那样的挫折。面对这些挫折，有一个积极的人生心态是非常重要的！

在《安徒生童话》中，我们常会看到这样充满绮丽的幻想且极富乐观精神的童话故事。如《一个豆荚里的五粒豆》中，一粒小豆荚落在了“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”，窗子里躺着一个病了的女孩，小豆荚用它舒展的身躯轻柔地安慰着小女孩，让她重新对世间的温暖和生活的有深切渴望。如《幸运的贝儿》中，生活在贫苦家庭中的贝儿，以自己顽强的奋斗和坚定的毅力，最终实现了自己当一名歌唱家的梦想。如《演木偶戏的人》中，每天开开心心生活的演木偶戏的老人，每当他醒来把木偶一个个放进木匣子里时，他就觉得自己是最幸福的人了……

安徒生童话中的每个故事都那么熟悉，并且经久不衰，给一代又一代的我们带来感动与力量。

让孩子在读懂文字的同时，感悟到朴素的善良与正义。让孩子们懂得要用积极的人生态度去对待一切困难与遭遇。

万平老师说：“书是最好的朋友。”阅读对于孩子一生的成长和发展都是至关重要的，好的童话犹如阳光和雨露，照耀和滋润着每一个儿童的心田。其实不光是儿童，我们成年人也能从中获取健康的心理和健全的人格，在童话中见证世界的美好。

热爱阅读，可以让孩子，获知人类最精华的智慧，可以足不出户便体验别样的人生，可以让孩子更宽容地去理解这个世界有多复杂。为此，首都教育《师说》栏目将在本学期，每个周末晚19:30，推送名师推荐阅读节目。

我们将邀请了景山学校、北师大二附中、人大附中、101中学、北京四中、北京五中、中关村一小、北京小学、中关村三小、史家小学等名校特级教师，为我们的孩子推荐了一系列开启智慧，不流俗众的书籍。

（点击【往期回顾】可查看之前节目）

一期一师一本书

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在喧嚣的世界中

带着孩子静下心来阅读

难道不是一件令人愉悦的事吗

往期回顾