小学课本封面由二胎变成三胎？人教社辟谣，专家称热象传播折射社会焦虑

极目新闻记者早前注意到，确有不少网友在各个社交平台发视频，分析小学语文课本的封面变化，并与“三胎”政策联系起来。因为贴近三胎的看图说话迅速成为社会热点，引发了众多网友的共鸣、转发。

家长们口中的两个封面分别是统编语文教材五年级上册、六年级上册封面。“能把时隔一年的两个年级的教材封面拿来对比，这位家长真的有心了！”人教社称，五年级上册封面上被网友们误认为爸爸妈妈，实际上是小哥哥小姐姐。

被误解成“爸爸”的“小哥哥”（图源人民教育出报社公众号）

被误解成“妈妈”的“小姐姐”（图源人民教育出报社公众号）

人教社介绍，语文小学阶段的封面内容，选择中国传统文化中与孩子贴近的题材为表现点，分别是风筝、糖葫芦、皮影、布老虎、泥塑、端午、脸谱、对联、围棋、剪纸、国画写生、宫灯12种题材，来对应小学的12册教材。画面中，孩子都是主角；画面符合儿童的年龄特点和认知水平，同时适当兼顾与教科书使用时节相对应。比如，五年级上册语文课本的封面上，四个孩子围坐在石桌旁下着围棋；六年级上册的封面上，孩子们正在进行国画写生。

专家称热像折射社会焦虑

9月14日，极目新闻记者联系到四川大学文学与新闻学院教授胡易容，他分析公众之所以将课本封面与“三胎”联系解释，是由于课本封面与三胎政策这一热点话题的“前文本”发生了时间与逻辑的双重关联，三胎刚放开不久，人们从一切信息中捕捉有关信息。教材上的三个孩子刚好被用来对应这种“倡导”，从而在热点汇聚效应下，“三胎政策”与“三个孩子的封面” 关联成为一个总体的“宏文本”。

胡易容称，贴近三胎的看图说话迅速成为社会热点并迅速引发网友转发，是热点汇聚后循环增强效应的结果。“三胎”政策和代表教育的课本封面两个热门话题被建立关联后，加剧了热度并形成循环扩散。

小学语文教材封面合集（图源人民教育出报社公众号）

胡易容还称，贴近三胎的看图说话这种传播热象的背后，折射出的不仅是人们生养孩子本身的焦虑，而且是社会转型期现代人的小家庭与大社会之间产生的落差焦虑。“不同时期，社会都有不同的发展战略，而人们的生活则是一个一个小家庭构成的单元”。胡易容解释称，在社会发展转型时期，这种因落差产生的焦虑更加明显。在中国文化中的大家庭文化中，多子多福的观念仍有所延续。而“三胎”政策的放开，为实现这种传统观念提供了政策的合法性。但现代社会快节奏、小家庭的生活方式以及高昂的生养成本使得实现生养多个子女有困难。国家战略理想与人们现实生活的落差使得话题具有多意见交锋发酵，并强化了话题的参与性。返回搜狐，查看更多