【来源：慈溪市人民政府（教育局）_工作动态】
教学离不开教研，白云小学语文教研组在“以研促教，以研兴教”思想引领下，以定期教研活动和专项课题研究相结合的方式，开展多种形式的语文教学研讨活动，打造轻负高质的语文课堂，探索新颖的阅读教学方法。语文教研组积极参与市教研室“全面做好《义务教育语文课程标准(2022年版)》的理解与实践，构建‘教读——自读——课外阅读’三位一体的阅读体系”主题研究， 11月15日承办慈溪市“大阅读融通”课例展示暨课题推广活动。
上午，白云小学语文教研组长宋建飞作题为《“双减”背景下小古文阅读再探索》的观点报告，丁燕燕、华青楠分别展示小古文《菊》、《富饶的西沙群岛》课例，王珺、张丽老师分别作题为《阅读国学经典 助力品学双长》、《落实语文要素 推进读写融通》的微报告，向参加活动的教研员和各校老师呈现了语文组在新课标学习实践中的创新举措。课例和报告结合学校小古文特色，深化云美5S教学模式，实践“大阅读融通”，扎实提升学生语文素养。
下午，首先是实验小学徐武老师的课例展示《落叶跳舞》，接着第四实验小学陈润老师作题为《让兴趣滋养阅读的内驱力》的讲座，浙师大附属学校罗乐波老师作题为《让课文遇见小古文——基于大融通阅读的“文白”对读》的讲座，最后教研员邹丰老师对展示的课例逐堂点评指导，并带领语文老师们赏析了一堂宁波市课堂教学评审一等奖、教育部基础教育精品课。老师们带来的优秀课例和精彩讲座使参加活动的语文教师对阅读课程有了新的认识，邹丰老师的“大阅读融通”理念又为语文阅读教学提供了更切实可行的指导。
此次教研活动引领各校语文教师深入解读新课标，构建三位一体的阅读体系，使更多语文教师进一步明确了“大阅读融通”的模式，也给白云小学后续教研工作起到了极为有效的示范作用。（慈溪市教研室 白云小学）
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com
