《数据收集整理（第1课时）》教学设计
教学内容：数据收集整理
学情分析：学生在一年级下册开始学习简单的分类整理，初步了解了统计的含义。本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。
教学目标：
1．让学生学会用调查法来收集数据，从而初步了解统计表。体会统计的价值。
2．使学生在统计教学过程中学会与他人合作交流，发展数学思维，提高解决问题的能力。
3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系
教学重点： 会用调查法收集数据及用统计表呈现数据。
教学难点： 收集数据的方法
教学问题诊断： 学生在统计数据时可能会出现一人多次举手的情况，所以在统计数据之前，要确定好规则，每人只能举一次手。是学生意识到统计的严谨性。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们喜欢看动画片吗？ 老师准备了四部动画片，一起看看。请学生说出动画片名字。P2\3\4\5
（课件出示：《哆啦A梦》《喜洋洋与灰太狼》《大头儿子和小头爸爸》《葫芦娃兄弟》）
2、这四部动画片，你们最喜欢哪一部呢？ P6
3、同学们，我想知道：哪部动画片最受小朋友欢迎，可怎么办呢？谁能为老师出出主意？
（学生自由谈）
4、同学们的办法可真多！有同学建议说可以统计出喜欢每一样动画片的人数，一比较就知道了，你们觉得这个办法怎么样？
5、（依次打在电脑上\在黑板的贴画下写出数目）统计之前，请同学们记住：我们只能选最喜欢的一部动画片举手！
最喜欢《哆啦A梦》的同学有多少？
喜欢《喜洋洋与灰太狼》的同学有多少？
喜欢《大头儿子和小头爸爸》的同学有多少？
喜欢《葫芦娃兄弟》的同学有多少？
6、同学们，现在你们能帮老师解决问题了吗？最受欢迎的动画片是哪一部啊？
7、温馨小提示：p7
老师想提醒小朋友们：动画片虽然好看，但是，我们不要忘记不能长时间的坐在电视机前，要保护好你们的眼睛，否则就会像老师一样 戴上了沉甸甸的眼镜！
8、刚才按照最喜欢动画片的情况，我们数出了喜欢每部动画片的人数，还知道了最受欢迎的动画片，这就是数据收集整理。
（板书课题：数据收集整理）
今天老师就带大家一起去体验一个职业：
小小统计员
二、调查统计
（一）1、我们学校现在的夏季校服是什么颜色的啊？
如果学校为同学们订做新校服，有四种颜色：（p8——1：四种颜色的校服） 好看吗？
2、如果让你选择颜色，你会选什么？问个别学生的想法
3、大家喜欢的颜色都不一样，要是做校服，你一个颜色，他一个颜色，这样看起来会整齐好看吗？
那么，咱们就该选一种颜色对不对？可是该选哪种颜色好呢？
学生：选大多数同学都喜欢的颜色
4、全校那么多人，该怎样才能知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？p8——2
先调查咱们班的
5、用什么办法调查呢？跟你们小组的同学一起商量商量吧！
汇报交流讨论出来的方法：
①一个一个的记录
②举手数一数
6、咱们先用①一个一个的记录 的方法来统计！
7、发给四个小组四种颜色的纸，请同学们一个一个地说出自己喜欢的颜色，如果说到的是你们组纸的颜色，就给记录下来
8、请每组派一名同学说说你们用的什么记录方法？哪种方法好？组内的统计结果是多少？
学生到前边汇报
9、现在老师把大家记录的结果收集到一起！
填到统计表里。P9——1
10、出示统计表p9——2。统计表都有哪些内容？
我们把结果填进去吧。 (电脑填表格)
11、 怎样知道统计结果是正确的呢？ 独立思考后和小组的同学说一说。
汇报 ：总人数对不对
12、（p9——3） 要想知道统计的结果是否正确，要把喜欢每种颜色的人数相加等于全班的人数。（32人）
P9_4 p9_5 p9_6
（二）我们班调查完了，其他班呢？我们去二年一班看看（p10）他们班用了举手表决的办法，统计出了这个数据，我们帮他们分析分析吧！
根据问题小组讨论、汇报
根据结果确定全校定制校服颜色
三、练习巩固
1、p11练习第1题。 共5个问题，学生读题
p12汇总调查结果
参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）的人数最少。
我们班参加计算机小组的有（ ）人。
我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）
人。
2、p13-1练习2 一年有几季？ 学生读题
P13-2 找一名学生组织调查
四、总结p14：通过本节的学习，你有什么收获？
五、课外实践p15：请你做个小小统计员,统计本班同学们最爱吃的水果吧！再跟爸爸妈妈说一说！
六、同学们，这节课和大家一起学习，是我最快乐的时光！谢谢同学们！这节课就到这里，下课！
