（本人综述：难度较低（3套全国卷最易），不乏新颖的好题。
容易卡：1？4？12,17？21？
1：不那么简单的集合题，考察对集合内部意义的理解，关键是要有数形结合的思维，画图即可迎刃而解。（但放在第一题还是挑战心态）
4：好啊，统计的logistic回归都上高考场了，当时看到我为之一震，结果模型给的很清楚，看清题意即可顺利解决。（本题考新概念的理解与实际应用，没有考分析化归，还算简单）
12：有意思，算近年比大小的题目中难度大的了，但其实提示给的很明显，直接对前面的数字取log5，log8，log13的对数，再构造函数即可解决，对于数学基础好的同学应该不会用超过5min，当然，对于普通学生还是一道难题。（当然也不是不可解决）
16题太过简单，直接可以看出，不做分析。
17：放在第一题的数列终于一改送分姿态，本题充分展现了全国卷引导学生逐步思考的特点：先算几个特殊值找规律，然后猜测规律，进而证明规律，最后应用规律，将数学思维的四步展现的淋漓尽致！命题人意在考察数学归纳法（这个多少年都没再考过的点），通过逐步猜测分析，本题得出结论不难，但许多考生对数学归纳法的轻视导致了严重失分。当然，对于数学基础好的同学另当别论，哪儿需要归纳嘛？看到这个递推公式可以立刻构造新数列进而求出通项公式，好不容易？
21：一道神奇的导数压轴题，三次函数重回压轴。（1）很简单，代入计算即可。（2）问容易让人摸不着北，考场上容易搞不清楚在问什么（语文啊！）。仔细分析后可以发现，本题应该是分情况讨论的典型题（反证法亦可，但大同小异，这里只分析一种方法），先研究这个函数的特征，找出极值点（很简单），然后我们应该可以发现，f（1）=f（-1/2）极大值f（-1）=f（1/2）极小值（这个比较难，但正是玄机所在），于是可以通过讨论极大值和极小值的符号锁定三次函数的形状，同时判断函数在1，-1的符号，进而求出c范围，而在此范围中的c决定了三个零点在-1和1之间，本题便解决了。（实际不难，思考方式比较新）
22：又一道奇怪的题，乍一看怎么求不出来这个方程（于是我竟然放弃了这道题去做不等式），但细看可以发现，本来就没让你求方程！本题考查对参数方程的理解，只需要代入0解方程求出与x，y轴的交点即可。
23：还是很奇怪，高考居然考了最值函数（竞赛常见），（1）是常见的均值不等式，（2）就得费一番脑筋了，其实还是难题常用方法，不妨假设其中一个未知数最大（观察到3元轮换），于是可以将max符号去掉，直接对a进行讨论，然后可以配凑运用均值不等式（技巧），最后证明完毕，对于b，c同理即可。
总的来说，这张卷子难度不大，但考法新颖，是全国卷的有益探索，对于考场上的学生，上130应该不难，但140+还是需要长期的积淀与数学功底。
