按理说，人教版教材如此“严肃”的事，不该因为配图上热搜，但现实就是如此，因为配图被网友吐槽，让人看了后一言难尽，针对此事，官方做出回应。
有人翻阅孩子的书本，拿出二年级下册的数学课本，可看了封面后不淡定了。两个小女孩的长相，不能说一模一样，可以说是完全一致，让人看了很别扭。
大家看图片上的小女孩，给你的第一感觉是什么？欣赏不来这样的审美，甚至有人直言：太丑了！教材封面如此严谨，居然会出现这样的事，让人完全看不懂。
看到图片后，让人不禁想：“是谁绘制的插图？为什么要这样绘制？是故意如此，还是别有用心？”或许，是我们欣赏不了这么“高端大气”的绘图吧，更没有那样的审美眼光。
但只有封皮有此情况吗？不是，教材内部的插图亦是如此，让人看了很不舒服，甚至有种厌恶的感觉，学生的额头极为光秃，嘴角看着非常怪异，眼神呆滞毫无生气。
教材是给学生学习用的，插图起辅助作用，引起孩子们的学习兴趣，可看到这些插图，让人瞬间没了学习欲望，又怎能达到预期要求呢？根本不能，那要给孩子传递什么信息？
不光二年级的数学封面，还有四年级下册的封面，嘴角、舌头、发际线，给人一种“病态”的感觉，看了之后极不舒服。尤其是小女孩的眉毛和发际线，怎么会那么高呢？不应该呀。
按理说教材的编订是件严肃的事，需要多重审核层层把关，才会将教材公之于众，让学生们学习参考。尤其是教材中的配图与语言，对学生的影响很大，可结果呢？
人教版数学教材上热搜该怪谁呢？多数人的印象中，小学时使用的教材图片，没有如今这么简单敷衍，之前教材的封面与插图极为严谨，生动活泼富有感染力，可现在呢？没有了。
看了这本数学教材后，大家的第一感觉是什么？或许用“一言难尽”来形容，最为合适不过了。教材里的封面与插图，是给学生使用的，不要求有多好，只要能看着顺眼就行。
本来是生动活泼的孩子在看教材，可看到插图后会怎么想？为什么他们会如此木讷，脸上没有表情，人物也都一模一样。究竟是教材上的插图生病了，还是自己的眼睛出问题了。
事情公布后，引起网友热议，不看不知道，一看吓一跳，给孩子学习的教材，质量竟然如此“次”。插图作者为何要将孩子画成这样？是图省事简单，还是有其他的想法呢？
有人说：“不看不知道，一看真的丑出了天际”，有人说：“不要用大人的眼光看待，我小时候没在意过这些东西”，有人说：“是那个学校的啊，那就可以理解了”。
随着舆论的发酵，人教版数学教材高居热榜不下，官方也对此事进行了正面回应。人民教育出版社回应称，虚心接受大家意见与建议，一开始着手重绘，将改进画风提高艺术水平。
随后教育部发表相关《意见》，明确表示会对此事进行追责，相信不久后，此事会有一个明确的结果，真相会水落石出。经过此事，类似的事件，相信不会再次发生。
