本文转自：人民网-广西频道
“专家的点拨和经验分享让我们课题组成员茅塞顿开，厘清了课题下一阶段的研究思路。”南宁市陈村小学《“双减”下小学数学作业设计策略研究》课题负责人韦玉静兴奋地说。近日，南宁市陈村小学课题举行的推进会上，大家就课题的预定目标、研究思路、实施步骤、存在的问题等进行深入探讨交流，现场碰撞出有关作业设计的思想火花，互动氛围热烈，突破课题研究瓶颈，有力促进该校课题研究工作，提升教师教育科研能力。
专家到校指导课题研究。学校供图
活动当天邀请了南宁市衡阳路小学副校长李峙维、教导主任李林龙现场指导课题开展工作。李峙维针对课题中出现的问题，从课题研究目标、内容、研究方法以及成果展现等多维视角，对课题组相关难点问题层层抽丝剥茧、逐一回应，找准症结把准脉，为课题的后续开展开出了一剂“良方”，使课题研究的方向更加明晰。李林龙以四年级上册第六单元《除数是两位数的除法》作业设计为例，分享了作业设计理念和设计思路，指出在作业设计中应突出培养核心素养，渗透育人价值，让参会教师眼前一亮，对作业设计有了更深层次的认识。
专家到校指导课题研究。学校供图
南宁市陈村小学校长吴彩玉表示，得到专家团队的引领和指导，更加明确了学校课题研究的工作方向。下一步，学校将以立足教育教学课题研究，助力学校发展，不断提升学校办学品质和水平。（陆柳庆 赵芳燕）
