原标题：霍山县小学语文“落实课程方案和课程标准”首场专题集中培训圆满完成
初夏，微风浅奏，绿草如茵，全县研培融合活动正如五月般葱茏盎然。5月25日，在县教师学习与资源中心的组织安排下，来自全县八所中心校及文峰小学的小学语文老师共计167人，齐聚文峰小学，参加了霍山县小学语文“落实新课程方案和课程标准”首场集中研培活动。
“研”之—:聚焦新课标 赋能新课堂
霍山文峰小学青年老师杨金菊执教六年级上册习作单元精读课文《盼》，杨老师紧扣单元语文要素展开教学，从“围绕课题，梳理事例；学习表达，体会写法；小结反馈，初试身手；迁移运用，课堂练笔”四个环节，引导学生充分品“盼”之急切，悟表达之精彩，练习作之方法，学悟结合，迁移联动，读写运用，提升了学生思维能力，内化了习作方法技巧，落实了单元语文目标。
“研”之二：开放式点评，智慧型成长
“教而不研则愚，研而不教则虚”，老师们边观课边思考，把点滴感悟编辑成一串串文字，不断在微信群里分享，传递着教研思维的律动。课后，杨金菊老师分享了本节课的设计思路和自己一波三折的磨课历程。交流点评环节，老师们各抒己见。“他山之石，可以攻玉”，发言教师以本节课为例，围绕单元语文要素的落实，积极探索目标落实的可行路径。思维碰撞，智慧成长。代表们的精彩发言，更好地激发了参会教师们对新课标方案和课程标准的探究热情。
“培”之一：学习新课标 践行新理念
什么是语文课程培养的核心素养？杨老师的课堂体现了哪些核心素养？素养导向下的小语课堂教学实践又该是怎样的？在大家的期待中，市级名师工作室领衔人、霍山县教育局教研室小语教研员刘晓梅老师作了《聚焦核心素养，强化学科实践，融合专业发展》的专题培训。
刘老师首先回顾了霍山县小学语文教改的历程与轨迹，总结出由点到线再到面的发展规律，通过课堂观察，她指出我县小学语文课堂目前面临的问题，并就语文课程培养的“文化自信、审美创造、思维能力、语言运用”四方面的核心素养进行了详细解读和具体分析。通过分享整本书阅读、习作教学、老课新教教学设计等一个个生动的案例阐明核心素养导向下教学实践的新样态。
新课标对老师提出新挑战，她寄语老师们研读课标要常学常新，要通过对比“新与变”才能全面、透彻地掌握新课标，理解语文课程培养的核心素养。“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”五月是万物蓬勃奋发时节，刘晓梅老师的报告如细雨甘露，滋润着小语课堂，影响着霍山小语老师们不断地成长进步！
“培”之二：学习二十大 续航明方向
为深入学习贯彻党的二十大精神，切实推动教师将党的二十大精神全面融入到教育教学当中，霍山县教师学习与资源中心主任姜文峰作了《深入学习二十大精神，贯彻党的教育方针，加强师德师风建设》的主题报告。在报告中，姜主任阐释二十大意义，宣讲二十大精神，强调党的教育方针，重申师德师风建设。他的报告激情又不失幽默，既讲理论也摆事实，大从国家的发展成就着眼，小从老百姓生活变化入手，让深奥的理论知识看得见摸得着，让老师们醍醐灌顶，深刻理解了二十大的重大意义和精神内涵。最后姜主任指出要用二十大精神引领我们的工作实践，奋进新征程。他希望老师们,时刻铭记教书育人的使命,争做“四有”好老师，以积极向上的精神风貌培养新一代接班人。
五月风光无限好，研培活动绽芬芳。在这个充满希望的季节，老师们学习着，思考着，探索着，所以收获着，成长着。“道阻且长，行则将至”，让我们乘着研培融合的东风，乘风破浪，行稳致远。
信息来源：霍山县教师学习与资源中心
图文：文峰小学宣传中心
编辑：佘成玲
审核：姜文峰返回搜狐，查看更多
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