收获满满告别2022，踔厉奋进展望2023

——2022年度学习工作个人总结

时光荏苒，又是一年光阴尽，又是一日岁月来。2022年结束，2023年已迎面而来！站在岁月的门槛上，不免感慨万千。让我们告别昨日的迷茫，用潇洒的姿态为这辛苦、迷茫又充实的一年挥挥手，为这匆匆又忙碌的一年做一场个人的岁月总结。

1.一路“疫情”  健康成长

2022，是划时代的一年。疫情终将过去，我们也终将战胜病毒和恐慌。封控、健康码、隔离、网课……所有经历过的一切都将可能成为过去，都将成为一个疫情时代的灰色记忆。

一场疫情不由得让我们慨叹人生不易，回顾疫情三年，特别是2022年，自己有了许多新成长。

2022年元月，核酸检测，阴性：

2022年2月，核酸检测，阴性：

2022年3月，核酸检测，阴性：

2022年4月，核酸检测，阴性：

2022年5月，核酸检测，阴性：

2022年6月，核酸检测，阴性：

2022年7月，核酸检测，阴性：

2022年8月，核酸检测，阴性：

2022年9月，核酸检测，阴性：

2022年10月，核酸检测，阴性：

2022年11月，核酸检测，阴性：

2022年12月，核酸检测，终于“阳了个阳”！“圆满结束核酸检测”！

2022年学会了通过互联网、钉钉网、教育电视台面向社会授课，原来一直是知晓网络授课，而自己没有亲力而为，今年学会了互联网上课、教研、研讨等等。

“疫情”创生了许多新名词，再次感受中国文化博大精深，自己也收获频多。为了永远记住这场人类与病毒之战，提供几个供纪念：

新冠（新型冠状病毒肺炎，英文名COVID-19，多好的词，被病毒占去了）；毒株（阿尔法 、贝塔 、伽玛5、德尔塔、奥密克戎，我感觉这好似是数学中符号名词代替的）、小阳人 0号病人毒王阳康、复阳、密接、次密接、弹窗人员、隔离人员、病毒携带者、无症状携带者、阳了个阳、二次感染、n95口罩、核酸检测、抗原检测、单管 、混管、、咽拭子 、混管异常、落地检 、三天两检、应检尽检、愿检尽检、健康码、行程码、场所码、绿码、红码、弹窗、动态清零、社会面清零 、“外防输入，内防反弹”、居家观察 、大白、吹哨人 、精准防控 、航班熔断、线上教学、应验尽验 、报备 、流调 、流调溯源、大数据排查 、恶意返乡等等。

“疫情”，特别是今年7月份，也使自己成为“孤勇者”，也是新闻报道素材之一，7月25日安徽新闻网“中安在线”以——抗“疫”之战 甘作傲骄的孤勇者为标题做了详细报道，网上可见。

2.踔厉奋发   再谱新章

说到工作，不敢妄言“兢兢业业”，“勤勤恳恳”，但我确实做到了“问心无愧”。“不以物喜，不以己悲”，该年度我能够一直把教育教学成绩当成工作的本分，不敢有任何骄傲自满的情绪。这一年，工作上确实有一些可圈可点的地方，所取得的成绩深受学生、家长等认可。

2022年所带的学生参加高考所取得的喜人高考成绩可以验证自己工作中的“兢兢业业”与“勤勤恳恳’,如所带的14班刘永越及参与优秀生辅导所辅导的谢家艺同学两位同学均顺利考取了北大，另外还有一大批考取985、211的可爱学生们。

 教学上我尽可能做到尽善尽美，但作为灵璧政协委员，我也积极参与政治协商，为办好灵璧教育，我也积极给我们的政府献言献策，如针对灵璧人材培养、灵璧均衡教育等等通过调研，让领导知晓老百姓的想法。

3.名师引领 共同进步

本年度我个人积极参与名师工作室与学校教科研工作中，通过名师引领，促进了大批青年教师健康成长，也使众多青年教师在各个不同教学教研大赛中荣获优异成绩，本年度主要参与了：灵璧中学“新课程背景下教师如何有效提升教学技能”的教师培训、灵璧二中“青年教师教学培训教学篇”的教师培训、灵璧一中“双新”背景下教学研讨、渔沟中学“送教下乡活动等等，网上新闻可以见到详细报道。

4.教研成就  硕果累累

本学年，教研成就斐然，撰写（含与众多优秀教师合作）化学教学辅导用书10余部（正规出版社出版），如《高考帮·化学》 南京师范大学出版社ISBN 978-7-5651-4042-6，图书馆CIP（2019）第016616号、《教材帮·（新）有机化学基础》2022.4新疆青少年出版社出版ISBN 978-7-5590-6376-2 图书馆CIP（2022）第045839号、《教材帮·（新）化学鲁科版必修一》、《教材帮·（新）化学反应原理》、《高中实验报告·化学》鲁科版必修二2022年1月，安徽教育出版社ISBN 978-7-5336-2445-3、鲁科版选择性必修3徽教育出版社ISBN 978-7-5336-4250-0、《考前抢分必备·试题调研》2023年 南京师范大学出版社ISBN 978-7-5590-8411-8，图书馆CIP（2022）第036844号、高考化学《小题狂做·基础篇2023》2022.03月 南京大学出版社出版ISBN 978-7-305-21958-0图书馆CIP（2019）第075858号 、《高考超重点4·实验热点·试题调研第4辑》2023年 新疆青少年出版社ISBN 978-7-5590-8929-8，图书馆CIP（2022）第178191号、 《2023年化学选择题专练·试题调研》新疆青少年出版社ISBN 978-7-5590-8887-7，图书馆CIP（2022）第163437号等等。

在国家级、省级近10种不同期刊刊物撰写教研论文（含合作撰写及指导撰写）18篇。

1.例谈解答圆锥曲线中关于面积最值问题的基本规律  张茹英 汤伟 中学生理科应试 2022年2期 8—10页

2. 学科素养下分压平衡常数考查点探究 廖磊 汤伟  高中数理化 2022年5/6期 - 页

3. 新高考背景下对“催化剂”知识的考查  卓飞 汤伟  中学生数理化  2022年6期  35—36页

4.“实施单元教学 渗透学科素养”下的单元教学探究  孙长超 李康 汤伟 理科考试研究 2022年4月 （07期） 期总655期58-60页

5.核心素养引领下的高中化学大单元教学解析——以离子交换膜在电化学中的应用为例 杨华军 汤伟 理科考试研究 2022年5月09 期总657 期49-51页

6.铜与浓硝酸实验的简化改进李婷婷 马双 汤伟 中学化学教学参考 2022年3期(总562期)71--72页

7.固液不加热型气体制取及性质实验一体化装置 何福银 汤伟 中小学实验与装备 2022年4期

8.基于“元素周期表与周期律”中元素推断考查点探究 王海荣 汤伟（删） 数理化解题研究 2022年5期（13期总542期）129-132页

9.基于学科素养视角下元素推断型试题探究 王海荣 汤伟 数理化学习 2022年1期 4页

10..2022-1浙江高考化学试题特点例析 汤伟 张茹英 王林 数理化学习 2022年5期  4页

11. 有机合成中“成环”问题归类探究 高中数理化 张浩伟 徐辉 曹卫国 2022年2期

12. 突出价值引领 推进教考衔接——2022年高考全国甲卷理综化学试题评析 章宪华 汤伟 高中数理化  2022年14期（7月）

13 初中化学探究式实验教学中的注意事项 王林 何福银 汤伟 安徽基础教育 2022年1期 29—32页

14. “双减”背景下的初中化学作业设计探究 何福银 卓飞 汤伟 安徽基础教育 2022年3期 11—13页

15. 构建思维模型 突破解题难点——例谈涉及电解质溶液图像问题答题技巧  陈莉 汤伟 高中数理化  2022年20期（10月）

16.例谈涉及电解质中“直线”图像的试题特点  汤伟 张茹英  中学化学  2022年12期 43-45页

17.铁及其化合物单元整体设计与反思孙长超 李冬梅 汤伟《中学化学教学参考》2022年11期（总578期）29页-31页

18.铜与浓硝酸的实验改进 马双 李婷婷 汤伟《中学化学教学参考》2022年03期（总562期）71-73页

主持并参与四项课题研究，指导课题研究6项，目前有些课题已经取得丰硕成果。

2023年如期而至，2022 年的成功、失败、不甘也都即将成为历史;笑容、汗水、泪水也都即将成为人生宝贵的经历。对一个热爱生活的我来说，感觉不是老了一岁，而是更成熟了一些。我想在2022年的基础上，“活到老，学到老”，力争能在潜移默化中进一步提高自己的业务能力。2023年，我也要搞好锻炼，保持激情，好好工作，培养特长，一如既往地热爱生活。

2023 年将会有新的机遇、新的困难等着我们去挑战，新的希望、新的成功、新的未来等着我们去攫取。我的2023年，一定简简单单，实实在在，充满骨感，收获多多！让我们撸起袖子加油干，不忘初心，共同创造更加美好的明天！