云南中考改革:中考总分改为600 统考科目7变13(2)
考试方式根据学科特点和内容，采取笔试、听力测试、口试、实验操作等不同方式。
语文 、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、思想品德实行笔试、闭卷方式;英语实行听力与笔试、闭卷相结合的方式;信息技术实行网上考试方式;体育实行必考与选考项目相结合、现场考试方式;音乐和美术科目的考试方式由各学校自行确定。
考试分数如何计算?
原始卷面满分值为： 语文 、数学、英语均为120分，物理、化学、体育、历史、思想品德、地理、生物学、信息技术学科均为100分，11个学科分值总分为1160分。音乐和美术以等级呈现。依据初中学业水平考试科目的分值，通过一定比例折算为高中阶段学校招生录取的分数。
计入高中录取的分值为： 语文 、数学和英语3个学科卷面分值满分均为120分，按实得分的100%计入高中录取总分;物理、化学和体育3个学科卷面分值满分均为100分，分别按实得分的80%、50%和50%计入高中录取总分;历史、思想品德、地理、生物学和信息技术5个学科，成绩达合格及以上者每个学科按10分计入高中录取总分，低于60分者按实得分的10%(按四舍五入取整数)计入高中录取总分;音乐和美术学科由学校自行组织考试，考试方式由学校自行确定，考试结果以等级呈现，分A优秀、B良好、C合格、D不合格、P补考合格五个等级，合格及以上者每个学科按5分计入高中录取总分，不合格者不记分，补考合格也不记分。
13个学科计入高中阶段学校录取总分为600分(不含政策性加分)。
全省统一组织的初中学业水平考试采用等级制与原始分报告成绩，A：优秀(≥90分)、B：良好(≥70分且
毕业证书如何发放?
初中学生学业水平考试(含考查)等级作为九年义务教育证书发放的主要依据。初中学生学业水平考试(含考查)成绩合格、综合素质评价合格，由县级教育行政部门授予九年义务教育证书。学生参加统一考试不及格的科目，由学校组织补考，补考成绩只记P(补考合格)、D(不及格)，可以作为义务教育证书发放的成绩，但不作为普通高中学校招生录取的依据。
是否存在重理轻文之嫌?
为什么将物理有80分的折算，化学有50分的折算，而历史、地理、思想品德这类的文科则各只有10分纳入总成绩?
杨春城表示，这样的分数计算方法和科目选择参考了北京、济南、贵州等省外做法。他举例说，北京中考就不将历史、地理和思想品德等科目的成绩纳入。考虑到学生综合素质的发展，我省才将历史、地理等科目以较低的折算分数纳入到中考总成绩当中。
此次，一大变化就是将原来多数州按照80%以上纳入中考总成绩中的思想品德科目，折算分数降低到了10%。这样的考虑在于，初中阶段的学生有着他们年龄段的心理特征和学习特征。对于初中生逻辑思维能力的培养，比考查学生是否能够背记某个历史事件和意义更为重要。此番调整，并非是不重视初中生的文科学习，而是期望在考试制度设置上能够基于他们更适合这个阶段年龄孩子特征学习方式、习惯和能力的引导。
相比调整前，新方案有哪些主要变化?
一是原始分数有变化。调整前的方案中 语文 、数学、英语三学科的原始卷面满分100分，调整后满分为120分。
二是高中录取的满分值有变化。调整前各州市的高中录取满分值各不相同，如昆明市为880分，调整后，全省统一为600分，即 语文 、数学、英语各120分，物理80分，化学50分，思想品德、生物学、历史、地理、信息技术各10分，体育50分，音乐、美术各5分。
三是学科统一考试时长有变化。调整前的考试时长为： 语文 150分钟，数学、英语各120分钟，其余学科有100分钟、90分钟不等，调整后， 语文 150分钟，数学、英语各120分钟，信息技术50分钟不变，其余科目均统一为90分钟。
四是抽考科目数有变化。调整前省里对各州市每届学生抽考3个科目，调整后确定省里对昆明、曲靖两市为每年抽考2个科目。
五是评卷的组织方式有变化。调整前由各州市自行组织评卷，调整后由全省统一扫描答题卡，全省统一组织评卷。
六是音乐、美术的记分方法有变化。调整前音乐、美术为学校考试科目，分数不计入高中录取总分，调整后变为合格及以上各记5分。
调整后的初中学业水平考试在什么时间举行考试?
调整前的考试举行时间各年不完全相同，没有固定下来。经过认真研究，决定调整后的初中学业水平考试时间，确定在每年的6月28日、29日、30日三天为 语文 、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物学、历史、地理科目的考试时间，7月1日、2日为信息技术考试时间。体育考试安排在九年级下学期4月底前进行。学校考试与考查科目在课程结束时进行。
7月1日、2日两天为信息技术考试时间，考试形式为分场考，每场50分钟，考试时间安排和考试场次由各州市根据学生人数，在规定的时间内自行组织和安排。体育考试安排在每年4月底以前完成，考试日期由各州、市自行确定。
每年的考试时间均按以上月份和日期执行。
调整后的考试方案有哪些正导向作用?
一是明显减轻了学生过重的学业负担。思想品德、历史、地理、生物学、信息技术5个科目由原来的“分分计较”改变为合格及以上记10分，不合格的按实得分的10%记分。通俗地说，就是学生考60分与考100分对高中录取的贡献是一样的，避免发生考99分还不满意，希望考100分的现象，学生过重的学业负担会明显减轻。
二是增强了操作性。物理、化学、思想品德、历史、地理、生物学统一考试时间长度，降低了时间安排的复杂程度，提高了操作性。
三是提高了评价的客观性。统一命制试题、统一评卷使评价的标准完全一致，增加了可比性，提高了客观性。
调整后的考试方案中为什么要把音乐、美术两个科目成绩计入高中录取总分?是否会增加学生的学业负担?
音乐、美术学科是一门重要的学科，从教育行政部门管理上一直十分重视，但是，由于种种原因，在基层和学校没有得到应有的重视，音乐和美术学科始终是我省基础教育中的薄弱学科，教学条件和师资队伍亟待加强，因此把音乐和美术学科作为考试科目计入总分很有必要。至于是否增加学生的学业负担的问题，我们应该辩证看待，一方面学生学习音乐和美术课需要适当的时间和精力，我们可以理解为负担，但这是必须的，另一方面，音乐和美术学科作为统一考试科目并不要求学生在知识与技能上有较高的素养，重在检查学生学习的情感态度和价值观，督促学生经历必要的学习过程，不会耗费学生太多的时间和精力。
