立足生本的小学语文作文辅导

【摘要】随着时代的发展与社会的进步，社会逐渐加大了对小学教学质量提高的重视。在小学的教学过程中，语文这门学科是非常重要的，它是三大主科之一其中包含的文化内容是非常丰富的。

作文在语文考试中占总分值的一半，作文教学既重要却有难度，所以老师应当重视作文教学进而提高学生整体的语文成绩。

并根据学生出现的问题，实事求是地探索与创新教学方法与策略，以学生为本不断地提高学生的作文水平。

怎样立足生本，提升小学语文作文教学水平呢？针对此问题，此论文将进行简要的分析。

【关键词】立足生本 小学语文作文 策略研究

【正文】随着时代的高速发展，社会对全能人才的需要越来越多，所以在各种语文考试的过程中，逐渐将对基础知识的考察转变为对综合能力的考察。

例如分析理解题目中给出信息的能力、写作能力、心理素质等等。

其中写作能力是最重要的。小学是学生学业生涯的基础阶段，所以老师应当从小学开始为学生打下良好的写作基础，促进学生全面发展，提高学生综合文化素养与文化水平。

那么怎样在语文教学中更好地培养学生的写作能力，让学生写出优秀的作文呢？下文将进行简要的论述。

一、立足生本进行小学作文教学策略研究的重要性

受传统教学模式的影响，当前小学语文作文教学大多都呈现着填鸭式的教学模式。

而这种教学模式是落后的，在教学的过程中以老师为主体，往往会忽略学生的主体地位。

这就导致学生上课参与程度少，逐渐地失去上课的参与感失去对语文作文的兴趣。

所以导致出现了较多不乐观的现状。

例如：学生的思维受到禁锢，不能很好地发散思维只会对作文模板生搬硬套没有自己的想法；

学生们平时积累较少在写作文的过程中，不能很好地运用名言名句和优美的词语，使文章看上去平淡乏味没有亮点；

上课的氛围压抑严肃，会导致学生出现走思犯困的情况。为了解决上述问题，在语文作文教学过程中老师应坚持以学生为主体，课上积极与学生互动，不断的探索新的教学方法发散学生思维开阔学生视野，提升学生学习语文作文的兴趣。

二、立足生本进行小学语文作文辅导的具体策略

2.1增加学生的阅读量

阅读通俗的来讲就是读文章，它具有自身宝贵的价值。尤其是对学生来说，阅读是一种提高自身文化修养、增加课外知识、开拓视野、积累知识点的重要方式。

也有利于学生在阅读的过程中放松身心，缓解学习压力。学生要想在写作文的过程中使用更多的好词好句来增添作文的色彩，得到一个较高的分数就必须有一定的文化积累。

那么读书就是进行文化积累的必要方式。

所以老师要不断地增加学生的阅读量，从而更好地提高学生的写作水平。

例如：老师可以在班级后面放一个大的书架，里面放一些对学生写作有帮助的书籍。例如中国的四大名著、鲁迅先生写的名著、古文经典书籍等等。

每周都要上几节阅读课让学生进行阅读，而在阅读过程中要求学生做好阅读笔记。

就是在阅读的过程中将自己不认识的字词查字典查懂，将以前没有学过的好词好句积累下来，总结作者的写作手法和写作风格，分析书中涉及到人物的性格特点，不断理解作者想要表达的情感，自己对这本书的理解。

每当学生阅读完一本书，老师就要检查学生的阅读笔记，然后让学生说出自己的阅读心得，和同学交流一下阅读经验。

这样可以让学生们在阅读中增加课外知识、开阔视野、增加文化积累在以后写作文的过程中可以运用积累的知识和好词好句来增加作文的色彩。

也可以让学生在交流阅读心得中发表自己的意见抒发自己的情感。这样更好地做到了立足生本提升学生作文水平。

2.2培养学生善于观察寻找写作素材

要想写好作文首先要写好生活，因为生活是写作的源泉。

有些学生从小学开始就没有写作文的兴趣，因为他们认为写作文没有任何灵感，找不到任何的素材来替他们写作。

这时候老师应当告诉学生，要用心去观察我们身边的事物和人物，他们就是最好的写作素材不需要上网去查，善于观察的人一定会有很多的写作素材。

例如：老师可以给学生布置一个题目：我身边的小人物。

让学生们去在现实生活中寻找身边的小人物，这些小人物没有做过举世瞩目的重大贡献，但是他们却一直在默默的为我们的生活提供服务与便利。

让学生们观察身边的这些小人物，然后让学生们写出这些小人物身上可以体现哪些性格特点。比如可以在环卫工人身上看出来勤劳朴实善良的性格特点；

可以从公交车司机身上看出负责勤劳的性格特点；可以在服务员的身上看出热情恭敬的性格特点；

可以从老师身上看出鞠躬尽瘁，勤恳认真的性格特点。然后再让学生写一篇作文来赞颂这些为我们默默付出的小人物，用自己的真实情感表达如何看待我们生活中的小人物。

这样有利于培养学生善于观察的能力，为写作提供更多的素材，也有利于让学生在写作的过程中表达自己的真实感想而不是局限于课本素材对这些人物的描写与赞颂。

【结束语】在小学语文教学过程中教育者应当以学生为主体不断地加强对小学语文作文水平提高的重视。

这样才能更好地培养学生的写作能力为以后的写作打下坚实基础，促进学生的全面发展。更有利于为社会的进步和发展提供优秀的人才，祖国的未来会更加地充满希望。

【参考文献】

[1]杨勤家.回归生活 灵动作文——小学语文作文教学生活化策略探究[J].考试周刊,2021(10):41-42.

[2]张学勇.谈提高小学语文写作教学的有效方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2021(01):84.