《春夏秋冬》教学设计
教学目标
1. 正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景。
2. 了解大自然的常见景物，培养学生对生活的热爱之情。3. 培养学生的语言表达能力和写作能力。
教学重点
通过观看图片，让学生在了解四季特点的基础上，学会用学过的词语来描绘四季并说说你对四季的感受，理解短语的意思。
教学难点
1.初步认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱之情。
2.培养学生的语言表达能力和写作能力。
教学准备
课件
教学过程：
一．谈话导入
1.同学们，你们知道一年有几个季节吗？那你最喜欢哪个季节呢？为什么？
2.复习本课词语。（课件出示词语）学生齐读。
二．学习课文
（一）出示课文第一部分内容，让学生有感情地读一读，并注意节奏。（齐读，去掉拼音读）
1.出示春风，夏雨，秋霜，冬雪的图片，让学生感受四季的特点。
2.教师讲解霜是怎样形成的。
3在课文中春风，夏雨，秋霜，冬雪是怎样来的我们身边的？（学生观看课件，抓住文中的动词：吹，落，降，飘）
4.你知道四季中的事物还有哪些变化呢？
（二）课件出示自然景物图。
1.学生观察图上画了什么？
2.学习课文第二部分内容，让学生读一读。
3.文中是怎样描写池草，山花，鱼和鸟的，在文中找出来。（池草青，山花红，鱼出水，鸟入林）
4.出示相关图片让学生说说图上内容。
5.总结，齐读课文。
6.听音乐《四季歌》。
三、课堂小结
同学们，大自然是一幅美丽的画，大自然是一位神奇的魔术师，只要我们用心观察体验，就能体会到更多的生活的乐趣。这节课，我们在大自然的宝库中又学到了很多生字和词语，大自然真是我们的好朋友啊！接下来就用你手中的笔来写一写四季给你带来的快乐吧！
四．小练笔
1.出示四季图让学生观看图片。
2.指名学生说说图上的内容。
五．课后作业
用你手中的小画笔画一画你喜欢的季节图
板书设计：
1. 春夏秋冬
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
