一，字音字形
1、每晚听写所学过的所有字词，包括拼音。
2、给一个字，自由组词。
3、背诵古诗词。 每天查，时间大多定在寒暑假。
4、作文。 首先阅读， 其次背诵。学过的每篇课文，无论长短，都！要！背！最后就是练习了，写日记，写完修改。写作文要真实，不管长短，千万不要为了凑字数而写，自己写到哪自己决定。这时阅读和背诵的好处就体现出来了，脑海里会很自然地浮现出你所读过背过的文段语句，下笔如有神。
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。
二、读，即阅读和理解；写，指书写和作文
读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了，而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
在读的过程中且不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。
学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。因此在一篇文章的学习过程中，要够有意识地去解决好这三个问题。
积累语文基础知识和作文素材的手段涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
