【来源：高淳教育_教育新闻】
为进一步深入学习并贯彻落实《义务教育语文课程（2022年版）》精神，坚持语文教育的问题导向，培养小学生的语文核心素养，探索并构建新课标背景下小学语文教学的问学课堂体系，2022年12月9日下午，由江苏省语言学会、南京市语言学会、高淳区教师发展中心联合举办的“南京市第九届小学语文教学研究高端论坛”在高淳区固城中心小学如期举行。中国训诂学研究会副会长王华宝教授、江苏省语言学会副会长孙道功教授、南京市语言学会会长郭骏教授、凤凰出版社吴葆勤总编、南京市语言学会副会长王宗海教授、南京市中华附小潘文彬校长、南京市银城小学王金涛校长、高淳区教师发展中心杨剑春主任、张雾东副主任、金陵汇淳学校小学部吴和平校长、南京市语言学会赵鸿理事等领导、专家以及部分来自南京市其它区县的骨干教师，与固小全体语文教师齐聚一堂，共同探讨小学语文教学。
本次论坛的研究主题是“儿童问学课堂：还学习本来的样子”，分为开幕式、课堂观摩、专家讲座、教学论坛四个环节。本次论坛由高淳区教师发展中心小学语文研训员张雾东副主任主持，开幕式部分，首先是张雾东主任隆重介绍了与会嘉宾并表示热烈的欢迎，其后，高淳区固城中心小学傅兵华副校长代表学校致辞，南京市语言学会会长郭俊教授、江苏省语言学会会长王华宝教授先后为本次论坛进行致辞，祝贺论坛的顺利召开。接着，在与会人员的见证下，凤凰出版社吴葆勤总编向固城中心小学赠送图书。
南京市语言学会会长、南京晓庄学院教授、硕士生导师郭骏致辞
凤凰出版社吴葆勤总编讲话
江苏省语言学会会长 东南大学教授、博士生导师王华宝讲话
在简单而又隆重的开幕式后，教学观摩分别在报告厅和录播室两个会场展示了来自南京市江宁、建邺、高淳三个区不同学校的六位优秀教师带来了精彩纷呈的课堂教学展示。 o:p
录播室会场，第一节课高淳区固城中心小学唐文敏老师执教一年级《项链》。课堂伊始唐老师用已学课文《明天要远足》的小女孩和大海图片导入课题，深深吸引孩子们的兴趣，课堂紧紧围绕“趣”展开，范读课文，学生指名读、齐读、分角色读等多种朗读形式让读贯穿于整节课中，同时利用“捡贝壳”的趣味方式让学生学习字词，学生在“读”中学习，在“趣”中收获。
第二节课由高淳区固城中心小学杨菊香老师四年级《天窗》。课上，杨老师通过词语的巧妙设计揭题导入，老师通过视频、图片唤起学生夏天阵雨中的生活体验，创设情境激发学生的想象，鼓励学生大胆说，从而体会文章中句子的情感。课堂关注了学法的指导与迁移，课堂结构清晰自然。
第三节课由高淳区固城中心小学芮爱平校长执教六年级《少年闰土》。芮校长课堂以“学生对鲁迅的了解与介绍”开启，思考鲁迅笔名的由来，发人深思，接着检查学生预习情况，联系生活实际理解白话文中难懂的词语，再一步步引导学生学会用四字短语概论课文中的事件，循循善诱学生体会课文中的乐趣和写法，学生在步步引导中习得写作方法和人文精神并学以致用。
报告厅会场，第一节课由金陵汇淳学校邢宇蝶老师执教二年级《纸船和风筝》。邢老师结合字词的音形义，让学生们在语境中理解生字。再巧妙地设置情境，通过读、练、演让学生体验到了一个温暖的童话世界。以小熊和小松鼠的情感变化为主线，抓住“乐坏了”、“很难过”、“再也受不了了”“高兴得哭了”等重点词句，让孩子在朗读中体味小熊和小松鼠的情感变化，让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
第二节课由江宁区东山小学潘雅婷老师执教三年级《司马光》。本篇课文是孩子们在小学阶段正式学习的第一篇文言文，潘老师重在引导学生感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族的悠久文化。潘老师引领孩子们从正确流利读，到停顿节奏读、释字解意读，再到最后的化为故事读，整堂课沉浸在朗朗书声中，孩子们一直在自己的朗读声中感受文言文的魅力。
第三节课由建邺区中华附小时珠平老师执教五年级《古人谈读书》（二）。文言文的教学重在朗读，要读出韵味。本节课时老师在教学时不惜花时间给孩子朗读，引领孩子们反复朗读，很好地化解了文言文的难点，只有读正确、读流利才能读出深意。教学过程中时老师注重引导孩子积极提出问题，会提问题，并加以适时点拨，授人以渔，是一堂真正的“儿童问学课堂”。
专家讲座部分，课堂教学观摩后全体参会人员聆听了江苏省特级教师、南京市中华附小潘文彬校长关于《儿童问学课堂的创新实践》的论坛主旨报告。潘校长从“儿童文学课堂”的特征、“儿童文学课堂”项目化实施的依据、“儿童文学课堂”项目化实施的价值和“儿童文学课堂”项目化实施的策略四个方面深刻论述了儿童问学课堂的创新实践的目标与价值，带领参会教师从孩子的角度重新审视课堂教学的本质，探索课堂教学的新样式。
教学论坛部分，来自高淳区教师发展中心小学语文教研员张雾东副主任、南京市银城小学特级教师王金涛副校长和南京市语言学会副会长王宗海教授分别围绕两个会场的六节展示课进行了深入的评析。各位专家结合自身的理解，从不同角度畅所欲言，闪耀出思想的火花，给予参会教师豁然开朗之感，给儿童问学课堂展开了一扇窗。
相信此次南京市第九届小学语文教学研究高端论坛的顺利举办，一定能让与会教师更丰富的认识“儿童问学课堂”，更好地践行儿童问学课堂理念，让语文学习真正在语文课堂上发生，让儿童的语言在实践中丰富，让南京的小语教学走向更广阔的天地。 o:p
（撰稿：周丽婷 杨菊香 审核：傅兵华 签发：芮爱平） o:p
2022年12月12日 o:p
声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com
