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课题研究
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板书设计
思维导图
《教育信息化2.0环境下小学数学课堂教学板书有效性的研究》课题研究
01
指导思想
The first part
为响应“双减”政策，落实板书设计对学生学习的帮助和影响，推动思维导图走进数学课堂，提高学生数学学习能力，创新数学作业形式，帮助学生减轻作业负担，合肥市师范附属第三小学小学数学组开展了思维导图设计比赛。
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02
参赛学生
The second part
四五六各年级学生
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03
活动目标
The third part
1.通过思维导图的设计比赛，让平时教师的板书得到有效的运用。
2.学生通过画思维导图更好的掌握知识。
3.教师的复习巩固的板书设计可以更好的得到体现。/////
04
活动时间
The fourth part
2022年10月10日--10月14日
05
活动形式
The fifth part
1.先由四五六年级在班级进行宣传组织。
2.每个年级数学组老师对作品进行评比。
3.对于优秀作品集中展示。
4.保留作品，在期末总复习中，教师可以结合学生作品进行自己电子板书的设计。
06
奖励机制
The sixth part
1.名额设置：每个年级每班设置5个一等奖，7个二等奖，12个三等奖.
2.奖品设置：
一等奖奖励硬壳笔记本一本，奖状一张
二等奖奖励软壳笔记本一本，奖状一张
三等奖奖励钢笔一支，奖状一张
07
比赛现场
The seventh part
在课题组老师的推动和学校领导的支持下，结合我校第十届数学节活动，为期一周的紧张的绘制思维导图的活动在2022年10月10日正式进行。
看，学生们正在积极准备，思考中。
08
部分优秀作品
The eighth part
通过同学们不懈的努力，年级数学组老师的共同协助下，挑选出优秀的作品展示。
09
颁奖现场
The ninth part
经过一系列的评比，选出一二三等奖，并进行奖状的颁发仪式。
课题研究
图文｜刘岭
编辑｜张娟
