如何设置“好问题”？
如何使数学变得有趣？
如何玩转数学课堂？这些问题一直萦绕在教师们心头。为了进一步促进福州华伦中学
数学教研组教师们专业的成长，唐羊老师采取双管齐下的方式，从线上线下两个渠道带领教师们进行教学研修。
在线上，唐老师借助信息媒体的新形式，就新老教师的专业发展、常见数学模型的教学、数学思维的发展等方面提出了宝贵的意见，分享了许多优秀案例供教师们学习借鉴。唐羊老师充分利用信息化的手段，让教师们能有更多的机会接受指导，从而提升自己的专业素养。
9月26日，唐羊老师再次来到福州华伦中学台江校区进行随堂听课，通过线下交流指导，为教师们的成长助力。此次随堂听课，初一郑雅敏老师的《科学记数法》及初二唐超平老师的《第十三章单元测试讲评》有幸得到唐羊老师的指导与点评。
《科学记数法》是一节初一新授课，如何创设情景吸引学生，如何巧设问题让学生层层递进发现规律、总结归纳，如何删繁就简围绕重难点巧设例题及变式，唐羊老师都一一给教师们带来了详尽的举例说明，老师们深受启发，收获满满。
针对教师们如何丰富试卷讲评课的内容，玩转课堂。唐羊老师提出了以下建议：通过对题型的归类整理，突显单元的核心知识点。接着不断改变对核心知识点的设问方式，同时链接相关中考题，提出从多角度看问题，从而让学生明确考点、开拓思维，也让教师们的大单元教学得以尝试。在唐羊老师的指导下，老师们也更加明确了如何玩转课堂，提高课堂效率。
在评课后，唐羊老师亲自示范，带领老师们玩转课堂。唐羊老师通过真题变式让教师们领悟如何设置“好问题”，如何为学生思考铺台阶。借由一张A4纸的折叠，探索发现各类问题、模型，开阔思维，启发学生解题方式，体现让学生动手操作的重要性。
老师们在愉快的氛围中度过了美好的学习时光。整个研习过程中，大家相互学习、相互交流，在不断的思想碰撞中，瓦解原有的思维定势，从而向多元、生成的大单元数学教学更进一步。
想要给学生一杯水，自己就要有一桶水。所以为人师者，必先好学。在教学的道路上不断学习，以学促教，与孩子一同成长，一同进步。
来源：福州华伦中学
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