四川新闻网消息（陈丽君）
为了实现雨城区实验小学教育集团教师个人成长与学校发展的双赢，建设学习型教研组，构建智慧型教师团队；提升教师职业幸福感, 创建和谐高效的教研组；更好、更快地推动数学中心教研组下一阶段的工作，7月13日下午，实验小学教育集团数学中心教研组召开了 “向未来，共生长”期末总结座谈会。学校领导、集团内教研组导师、核心成员、学员参与了本次活动。
集团数学中心教研组组长陈燕围绕“向未来，共生长”以“大树哲学”开篇阐明了中心教研组成立的目标和意义，以“我们的三个月”为主线对数学中心组成立来的制度建设、课堂教学、主题研究、读书写作、评价机制等工作进行了全面总结，以“青蛙的故事”为引子为学员们提出了希望、指明了方向。她指出成立中心组的本质是：“一群对数学有感悟的人，一起做喜欢数学的事”，老师们应把“外”的希望，转化为“内”的需求。同时，对2020年下半年的工作进行了安排部署。
学员们对自己本期工作进行了总结，大家从自身的角度讲述了加入教研组后的成长和收获，有的用生动幽默的语言讲述自己的教育实践故事；有的用鲜活的案例揭示自己的教育理念；大家纷纷感恩学校搭建平台，促进自己专业成长，表示一定会静下心来做教育、教数学……氛围轻松而活跃，内容丰富而厚重。
中心教研组特聘专家对教研组本期工作进行指导，他强调教研组可以通过主题研究、课题引领、模块化实施等多种形式；他还针对平时老师们课堂教学指出：没有最好的课堂，只有更好的课堂。这就要求教师应在课前——注重情境创设；课中——以学定教，采用鼓励与导向型评价；课后进行归纳总结，形成知识网络，教学应该抓住“三个把握”：把握住教材，把握住学生，把握住课堂。
康藏路校区校长代表学校回顾了实验小学教育集团数学中心教研组成的初衷，强调老师们应抓住机遇，快速成长；集团总校长洪小平对本次座谈会做点评，他指出：“一个学校要发展，核心力量是老师”，只有老师自身不断发展，才能带领学生进步；只有学生发展了，老师的发展才能体现。
“向未来，共生长”，以后的教育教学工作中，实验小学教育集团数学中心教研组将在专家的引领下，做到简简单单教数学，真真切切为学生，扎扎实实求发展！
