2021年12月28日，为总结我省2021年小学数学教研工作，交流各地有效做法与经验，研讨遇到的问题困难与解决思路，推进我省小学数学教研工作有效开展，广东省教育研究院在线举办了2021年小学数学教研工作年度总结活动。省教育研究院教学教材研究室主任曾令鹏、数学科主任吴有昌、小学数学教研员鲍银霞，广东教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长龙景香，以及来自全省21个地级以上市小学数学教研员共25人在“云端”相聚，总结过去，展望未来。活动由肇庆市教师发展中心小学数学教研员李伟聪与清远市教育教学研究院小学数学教研员陈佩英主持。
活动包括领导致辞、各地级以上市小学数学教研工作总结汇报、省小学数学教研工作总结研讨等三个环节。
领导致辞
吴有昌表示尽管受疫情影响，但各地都能克服困难，做了很多有成效的教研工作。他对今后全省小学数学教研工作提出两点希望：一是各地一起努力，找准小学数学教研的重点、难点问题，根据国家和省对教育发展需求，结合当地实际情况，思考及解决最迫切的问题；二是要不断创新教研的方式方法，不断提升教研的水平和质量，共同提高全省的小学数学教研的水平。
曾令鹏在讲话中充分肯定了各地市长期以来在小学教研中取得的成绩，同时希望中小学数学教研能上下连通，一起携手为我省的数学教学破解一些难题，特别是在“双减”背景下关于如何减负提质的话题交流一些好的做法，供各地市互相学习。
各地级市小学数学教研工作总结汇报
21个地级市小学数学教研员围绕“工作回顾”“成效与问题”“下一阶段工作设想”三部分汇报了当地开展教研的做法和经验。各地在2021年的小学数学教研工作开展得都很扎实，进行了积累的教学改革与创新，积极了丰富的经验，取得了丰富的成果，成效十分明显。
例如，广州市组织十一个区的老师开展了“广州市共享课堂”的录制工作，为应对疫情等不确定因素做好了准备，成为学生课后自主学习的优质资源；梅州市开展联合教研，助推城乡教育均衡发展；湛江市为老师们提供学习发展的平台，举办多个专题的线上线下培训活动，引领辐射范围广；清远市承办省教育研究院走进粤东西北（清远）教研帮扶活动，高规格、高层次地对清远小学数学的发展起到良好的促进作用；东莞市建设和打造关于“品质课堂”的一系列教研活动，为构建“双主-对话-合作”的探究开放式课堂积极行动；韶关市主动融入双区、广佛云清、莞韶联动活动，让帮扶、送教下乡等外输培训切实拉近城乡教育差距，促进共同发展；揭阳市开展小学联片教研成效显著，为区属各办学规模大小不一的学校之间搭建共同参与、联动合作的平台，促进校际间互相学习、共同进步；中山市坚持开展教师论文评选和小学生“像数学家一样探究”的数学小课题评选，促进师生发展；惠州市开展小学数学学科委员、各县区教研员示范课，由教研员亲自上示范课进行指导，促进教师反思课堂教学，改进教研方式；潮州市围绕“用好四书，探索学生数学思维能力的培养”为主题开展系列活动，带动老师开展对课标、教科书、教师教学用书、学生等四本书的研究，教学思维方式得到较好转变；深圳市进行课例微格分析的教研特色项目，有针对性、批判性和操作性地根据研究课例教学中的具体问题提出改进建议，教研效果好；汕头市以“双轮驱动，研培结合”模式构建三级联动教研共同体，积极推进各项研究工作的有序、有效开展；河源市以省资源建设研究为抓手，促进教师学习、提问、交流、互动，在做中学，学中做；汕尾市以“决胜课堂”为抓手，从“教学管理的双减落实”“集体备课和二次备课情况”“作业本的设计、层次和批改情况”等方面抓好教学管理工作，较好地带动了一线教师成长；肇庆市以信息技术应用能力提升工程2.0为抓手，推动信息技术与小学数学课堂深度融合；佛山以“非线性”教学为主题，通过课题研究、教学改革实验区建设和跨区域教学研讨会等方式创新教研实践样态；茂名市在“双减”背景下，通过召开多种以“减负与提质”为主旋律的小学数学课堂改革探索教研活动，收到良好效果；云浮市通过同课异构、说课、讲座等方式积极开展优课下乡活动，进一步推进乡村教育振兴，深化义务教育课堂教学改革；珠海市采用教学联盟等方式，弱弱结合，强弱搭配，并依托名师工作室和实力学校的力量开展活动，探索教研的新形式；江门市以“四个一”为抓手，“打造一节学生喜爱的课堂”、 “积淀一套典型错题资源”、“设计一份高效、启智的情智作业”、“培养一批智慧生成型教师”，撬动教师深度参与；阳江市开展教学质量监测的系列活动，为教育均衡发展把脉。
鲍银霞对各地教研工作总结进行了点评与指导，充分肯定了各地教研工作的特色与亮点，并结合各地实际情况提出了建设性意见。她建议各地市要把一年以来的教研优秀经验进行发掘和梳理，提炼成果，形成教研体系建设，扎实地做好常规教研工作，找抓手作为突破口，为教师成长发展提供机会。
省教育研究院进行小学数学教研工作总结
鲍银霞回顾了2021年全省小学数学教研工作要点，充分肯定过去一年各地市取得的教研成绩，如组织21个地级市教研团队编写24册《小学数学教学参考》，组织多场教研帮扶活动以及开展教师能力大赛小学数学决赛活动等。最后对我省2022年小学数学教研工作提出了七点设想：一是以学习贯彻落实新课程改革精神为重点；二是以素养导向下的优质教学资源建设为抓手；三是开展小学数学作业质量状况调研；四是专项课题管理与指导工作；五是教研帮扶工作；六是教研大讲坛工作；七是探索小学数学教研方式的转型。
本次总结活动，既是各地市小学数学教研工作一年来的盘点，也是提出困惑，共话发展的交流、学习盛会。通过“云端”交流，大家畅所欲言，把工作经验与大家分享。参会的教研员纷纷表示本次的总结活动充实且有意义，在总结中理清了工作思路，解决了困惑，学习了优秀经验。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
