小学数学是学生学习的基础，也是后续各科学科的基石。在新时代下，教育部门对小学数学课程提出了新的要求和标准——践行新课标，落实新课堂。本文将从多个方面阐述小学数学如何践行新课标落实新课堂。
一、重视实际应用能力的培养
新课标强调培养学生的实践能力，而不仅仅是纸上谈兵的理论知识掌握。在教学中，我们应该注重让学生通过实践来理解数学知识。比如说，在教授加减乘除的过程中，可以通过设计各种有趣的数学游戏或者活动，激发学生的兴趣和参与度。例如：小明和小华在操场上玩跳绳比赛，小明的速度为每分钟20次，小华的速度为每分钟25次，那么小明需要多跳几次才能追上小华呢？通过这种互动式的游戏方式，可以提高学生的计算速度和准确性，增强他们的团队合作能力和自信心。
二、多元化的学习方式
新课标要求教师采用多种多样的教学方法和策略，满足不同学生的需求和兴趣爱好。在教学过程中，我们可以灵活运用讲解、演示、实验、案例分析等不同的教学手段。比如说，对于抽象的概念如角度，我们可以通过让学生进行一些简单的实践活动来帮助他们更好地理解概念。比如让学生站在一定的角度上观察教室中的物体，并用三角尺量出不同的角度值。通过这样的实践方式，可以帮助学生更加直观地认识和理解角度这个抽象的概念。
三、引导学生探究数学本质
在新课标的理念下，数学已经不再是一个单纯的工具或技巧，而是一门具有深刻本质和内在逻辑的学科。因此，我们需要引导学生从根本上认识和理解数学的本质和内涵，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。在教学过程中，我们可以利用数学模型或者图形的方式来让学生更好地了解数学的本质和内涵。例如，在教授几何图形的时候，可以通过让学生自己设计各种图形模型，让他们认识到几何学不仅仅是一堆图形的简单叠加，而是具有内在结构和规律的学科。
四、注重家校合作和社会实践
建立家校合作和社会实践的机会和机制，让学生更好地融入到社会中去。例如，在学校中可以开展各种形式的家长会、开放日等活动，让家长了解孩子的学习情况和成长历程；在社会中可以组织学生参观科技馆、博物馆等场所，让学生更好地接触到科学和技术方面的内容。这样不仅可以增强学生的社会意识和社会责任感，还能够拓宽他们的视野，激发他们的创造力和想象力，促进他们的全面发展。
总之，在新课标的指导下，小学数学教育需要更加注重学生的实际应用能力、多元化的学习方式、探究数学本质、家校合作和社会实践等方面，从而使学生更好地掌握数学知识和技能，适应未来社会的发展需要。教师们需要不断地学习和探索新的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和发展要求。
